课文《雷雨》教学设计

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1、课文《雷雨》教学设计　　　　一、教学要求：　　　　１、联系生活实际进一步认识云、电、风、雨等自然现象了解鸡鸭不同的生活习性激发学生热爱大自然、观察大自然的情趣　　　　２、学会两种新笔画()学会六个生字读准音认清字形理解字义正确书写　　　　３、在识字中进行听说读写的训练并在反复对照图文的过程中训练学生的观察能力和思维能力　　　　二、教学重点：　　　　本课云、电、风、雨、天、乌这六个生字的音形义　　　　三、教学难点：　　　　１、新笔画　　　　２、雨、乌、风的写法　　　　四、教具准备：　　　　录音机、彩图、自制的生字卡片　　　　五、教学过程：　　　　一、

2、揭示课题指导看图　　　　１、小朋友今天我们要学习看图读拼音识字第８课雷雨　　　　２、先请大家看看图仔细地听一听(出示彩图并放录音)　　　　３、你看到些什么听到了些声音呢(看到了乌云、闪电、雨点、池塘、小鸡、小鸭、荷花)(听到了雷声、雨声、风声)　　　　４、小朋友看得很好听得很认真,这些都是雷雨时的情景(老师作形象描述)雷雨到来时黑沉沉的乌云布满了天空电光闪闪雷声隆隆风呼呼地刮着雨哗哗地下着小鸡吓得躲在石头旁叽叽叽地叫着小鸭在池塘里快乐地歌唱好像在说：下雨了下雨了　　　　二、学习纯拼音句群　　　　１、小朋友书上有一首儿歌生动地写出了雷雨时的情景你们想

3、不想读一读(想)请小朋友打开书翻到46页自己小声地读一读纯拼音句群要求读准字音边读还要边想句群写了什么内容呢(学生自读老师巡视指导)　　　　２、现在我请两个同学来读读句群其它小朋友听一听他们的字音读准了(二人读完后众人评议)　　　　３、老师来提点意见小朋友朗读时不仅要读准字音还要词儿连读下面请小朋友跟着老师读　　　　４、老师评价并对读错的地方加以纠正　　　　三、学习云、电、风、雨四个字　　　　１、读了句群你们知道雷雨的时候满天都(乌云)　　　　２、请小朋友把音节直呼三遍(出示：wūyún)　　　　３、这个字就是乌云的云字请大家读一读(出示云的生字卡

4、片)　　　　４、云是几笔写成呢请看老师在田字格里书写(板书：云)　　　　云字有几笔这里有个新笔画我来教你们写先由竖中线起笔写一撇在横中线上写上折它的名称叫撇折请小朋友书书空那么撇折是几笔写成的呢(一笔)(板书：)　　　　５、我们会写撇折了谁来给云字书空我们都来试一试　　　　６、天空中除了有乌云平时小朋友还看到什么云(白云、红云、火烧云)　　　　７、请小朋友再看看图大雨来临时天空中不仅布满了乌云还有什么呢(闪电)我们一起读读音节(出示：shǎndiàn)　　　　８、这就是闪电的电字小朋友齐读三遍(出示电字的生字卡片)　　　　９、电字首先写一个什么字呢

5、(曰字)这个曰字要写得扁扁的然后写上竖弯钩那么你们用什么办法记住电字呢(曰加)(板书：电)　　　　10、除了闪电你们还能给电组词(开火车组词)　　　　11、你能用电字组成的词说一句话(自由说)　　　　12、小朋友电和我们的生活系系相关有了电多方便啊！因此小朋友平时要注意节约用电同时电也是很危险的你们可不能随便用手去触摸带电的东西　　　　13、课间休息　　　　14、谁来一下句群中写乌云样呢(满天)电光样呢(闪)请大家把第一句再读一读　　　　15、这时候,风样呢(呼呼地刮着)什么风才会有声音(大风)因为风很大所以把大颗大颗的雨点都吹斜了请小朋友读读章节

6、(出示：fēnghūhū)　　　　16、这就是风字小朋友要读准后鼻音(出示风字的生字卡片)　　　　17、风字写呢先写一撇再写横折弯钩在里面写上撇和点(板书：风)请大家在桌上写两个风字　　　　18、风字的第二笔(横折弯钩)还有个字的第二笔是横折弯钩呢(九字)　　　　19、小朋友比较一下它们的写法相同(不同风字的弯钩要短一些九字的弯钩要长一些)　　　　20、小朋友乌云满天电光闪闪风呼呼马上会出现什么情景(雨哗哗)(出示：yǔhuāhuā)这就是雨字,小朋友齐读三遍(出示雨字的生字卡片)　　　　21、现在老师教你们书写雨字先写横再写竖横折钩在竖中线上写一

7、竖最后在里边写四点先写左边两点再写右边两点这四点要上下对齐(板书：雨)　　　　22、小朋友数一数雨字一共有几笔(八笔)你们看看里面的四点像什么呀(飘落的雨点)　　　　23、你能编个儿歌记住雨字(学生动脑筋自己编)　　　　24、那么谁来告诉我雷雨时,风样呢雨样呢(风呼呼雨哗哗)　　　　25、风呼呼雨哗哗要怎样读才让人感到风很大雨越下越大呢谁来试一试全班同学把一、二行连起来读一读　　　　26、小朋友云、电、风都是雷雨时的几种自然现象那么这时候小鸡和小鸭各有什么不同表现呢请看句群的三、四行请小朋友跟着我读　　　　27、小鸡被吓住了说明它心里样(害怕不喜欢

8、下雨)那么它叽叽的叫声应该读(又快又急)个别读集体读　　　　28、小鸭子非常高兴它嗄嗄的叫声要读得怎样(响亮)个别读集体读