寻找秋天教学设计

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1、寻找秋天教学设计　　　　教学目标：　　　　1、激发学生探索大自然的好奇心和兴趣感受或体验到秋天的自然美　　　　2、观察秋天的景色探访动物和植物　　　　3、乐于对各种现象提出问题　　　　教学重点：观察秋天的景色探访动物和植物；感受秋天的自然美　　　　教学难点：乐于对各种现象提出问题　　　　教学准备：学生准备树叶、卡纸、透明胶带、剪刀；教师准备课件　　　　课时安排：共一课时　　　　教学过程：　　　　一、导入　　　　播放课件中关于秋天的照片内容是各种秋天成熟的水果和农作物让学生欣赏　　　　师：引出问题：看到了各种果实在秋天成熟了那秋天还有那

2、些地方是与其它季节不同的地方呢今天让我们一起来寻找秋天　　　　二：寻找秋天　　　　1、欣赏美丽的秋天　　　　播放课件：秋天的景色让学生想起秋天观察自己看到的景色　　　　2、美丽的秋天　　　　师：学生在秋天的景色里都找到了什么（学生根据看到的课件回答）　　　　那秋天的景色样的呢（五颜六色、五彩缤纷）　　　　过渡句：我们欣赏了秋天的美景再来一起走进秋天探访秋天的动物吧！　　　　三：探究活动　　　　1、探访秋天里的植物　　　　播放秋天里植物变化的课件引导学生注意观察树叶的变化（树叶变黄了从树上落下来了落的满地都是）　　　　师：你看到了秋天的

3、植物和其它季节有什么一样的地方呢（树叶落了）　　　　2、探访秋天里的动物　　　　播放秋天里动物的课件引导学生注意观察动物们动作干什么（小松鼠、刺猬和大雁都在做什么）　　　　师：它们都在做什么呀（都在为过冬做准备）　　　　3、教师小结　　　　植物的树叶落了为了天气变冷做准备；小松鼠和小刺猬都在准备粮食大雁费往南方暖和的地方都是为了过冬做准备　　　　过渡句：我们刚才看了那么多的图片了解了秋天那是因为很多人有照相机留下了秋天的痕迹那你想不想留下秋天的记忆呢　　　　四动手实践　　　　1、欣赏树叶工艺　　　　播放课件中树叶工艺的部分学生欣赏观察

4、　　　　师：这是其他的小朋友留下的秋天接下来你也留下你的秋天吧！　　　　2、学生制作　　　　3、展示工艺品　　　　五、总结　　　　出示课件上的问题学生回答　　　　板书设计：寻找秋天　　　　秋天的景色　　　　秋天的植物　　　　秋天的动物