《宇宙单元复习》的教学设计

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1、《宇宙单元复习》的教学设计　　　　教学目标　　　　1.初步清楚宇宙是一个系统的、有大小不同的天体构成的；　　　　2.宇宙中的星系和星体都在不断的运动整个宇宙都在不断变化也在膨胀（假说）；　　　　3.天体之间的相互运动会有发生不同的天文现象这些天文现象都是以地球为观测点的；　　　　4.更加增强学生对天文的兴趣　　　　一、导入　　　　1、孩子们你们学完了宇宙单元你们都学到了些什么啊学生发言说说自己学到的科学内容教师一边用磁条贴贴出有关的内容（学生说什么就贴什么,学生说到了磁铁上没有的用粉笔写在黑板上包括本单元的所有科学知识）　　　　2、我们通过8节课的学习学到了很多关于宇宙

2、方面的科学内容但是孩子们刚才你们说到科学内容都是零碎的今天老师带领大家把这些科学内容进行整理以便于我们更好的、更有系统地了解这些科学内容　　　　二、复习天体系统　　　　1、小组能把黑板上这些磁条贴上的内容能进行组合组成不同的天体系统　　　　2、小组讨论教师巡视倾听小组中的讨论；　　　　3、交流讨论结果让学生上台排序发表不同意见最终结果如ppt宇宙体系　　　　太阳　　　　月球（卫星）地球太阳系　　　　其他行星银河系　　　　矮行星10002000亿颗恒星仙女座星系宇宙　　　　小天体已发现100亿个河外星系　　　　4、复习月球相关知识　　　　（1）月球是离地球最近的一个天体学

3、了这一单元你知道了关于月球的些知识呢　　　　（2）老师月球相关的一部分知识罗列了出来了出示ppt月球的相关知识你能把这些知识归归类运动方式、月球地形、月球基本数据、人类对月球的探索　　　　5、识记太阳系的八大行星　　　　（1）月球是地球的卫星那地球又是太阳系的什么呢行星在太阳系中有几颗如地球一样的行星呢　　　　（2）出示太阳系结构图　　　　用头一个字记住八大行星的排序　　　　6、恒星的生生死死　　　　（1）太阳是太阳系中的唯一恒星他会变化ppt出示太阳演化示意图　　　　（2）出示恒星一生图恒星演化的ppt出示　　　　（3）从众多的观测证据可以知道有许多恒星诞生也有许多恒

4、星消亡有的在膨胀和收缩这是一个充满活力的宇宙　　　　三、天文现象　　　　天体之间的相互运动会出现不同的天文现象这单元我们探究了些天文现象呢　　　　（月相变化、日食、月食ppt出示）　　　　你们能用黑板为太阳、自己作为地球、用黑白球作为月球来演示这些天文现象　　　　月相变化　　　　你们能给这个月相排排序ppt　　　　出示整个月的月相图总结一个的月相规律：上半月由缺到圆亮面在右　　　　下半月由圆到缺亮面在左；ppt出示　　　　实验注意事项：要按照月球逆时针绕地球运动方向；月球亮面始终要朝着太阳表示月球只能有一半被太阳照亮；月球一个不发光不透明的球体；　　　　（2）月相：月球

5、在圆缺变化过程中出现的各种形状　　　　四、星座　　　　1、为了便于辨认把一些看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群划分成不同的区域根据形态想象成人、动物或其他物体的形状天空中的这些被人们分成的许多区域就成为（星座）　　　　2、你在夜晚的星空中观过星星认识这几个星座ppt出示星座图片　　　　（1）出示北斗七星和北极星然后说说它们所在的星座　　　　（2）出示夏季大三角星空图学生分别指出这三颗星的名称和星座名称　　　　（3）出示天蝎座星空图指出星宿二和天蝎座的名称　　　　（4）考考学生冬季星空的标志猎户座　　　　3、关于星空的判断题　　　　五、人类对宇宙的探索历程　　　　1

6、、我们对月球的探索经历了几个阶段呢为什么我们对月球了解的这么多呢ppt对月球的探索历程：　　　　肉眼观察——天文望远镜——无人探测器——登月考察　　　　2、人类对月球的探索历程就是人类对宇宙探索历程的缩影　　　　人类对太阳系的探索达到上面的上面的个历程相关探测器接近探测　　　　人类对银河系和宇宙的探索达到了个历程呢120亿光年知道的　　　　些人对宇宙探索过程中做出了杰出贡献爱因斯坦、哈勃等当然人类在探索的过程中也有巨大的牺牲　　　　简介中国在探索宇宙方面的努力　　　　六、质疑　　　　通过这一课的学习你还有些疑惑在你大脑中能构建一个简单的宇宙体系了