《你好新年》教学设计

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1、《你好新年》教学设计　　　　教学目标　　　　1比鲜渡字并能正确书写；理解“珍贵”、“诚实”等词语的意思　　　　2闭确、流利、有感情地朗读课文并能背诵第一、二节　　　　3碧寤崾歌所表达的意思　　　　教学重、难点　　　　能借助课文理解词语体会诗歌所表达的意思　　　　教学准备　　　　生词卡片多媒体课件（新年钟声片段）　　　　教学时间　　　　1~2课时　　　　教学过程　　　　一、激趣导入新课亲爱的孩子们当新年的脚步向我们走近当新年的钟声即将敲响你是不是也有许多美好的愿望向大家诉说你是否也有许多美好的祝福带给大家呢今天老师带领大家走进新年聆听诗人徐鲁的诗歌《你好！新年》　　　　配乐朗读《你好！新年》

2、　　　　二、自读课文学习生字新词　　　　1焙⒆樱课堂上最美妙的是书声琅琅请自由、放声地朗读课文读的时候注意字字入眼读得不顺的地方多读几遍　　　　2庇忻挥凶忠羧菀锥链淼纳字（提醒注意“淙”是平舌音“草垛”的“垛”是四声“雪橇”的“橇”右边是三个毛字把学生提出的生词写在卡片上）　　　　3毕衷谇牒⒆用嵌炼琳庑┥词（淙淙、流淌、草垛、雪橇、滑翔等）　　　　4焙⒆樱书是读出来的请孩子们再读读课文朗读的美感如同大珠小珠落玉盘声声悦耳让琅琅的书声在教室里回荡　　　　三、品读课文　　　　（一）学习第一、二、三小节　　　　1倍炼恋谝弧⒍、三小节说说你读懂了些什么　　　　2蹦愦涌挝牡男┑胤娇闯鲂履昀戳耍浚プ氨

3、河”、“燕子”、“冬末”、“草垛”等词语）3毙履昝缆穑咳梦掖幽愕纳音、表情中感觉出来吧　　　　4鼻胪萍鲆晃荒忝切恐卸恋米詈玫耐学示范一下　　　　5庇兴的示范我们都可以把课文读好朗读接力赛女士优先（女生读）6蹦泻⒆樱不甘示弱（男生读）　　　　7燕子归来杨柳新枝鲜花满园让我也来感受新年到来时的喜悦吧（师范读）　　　　8焙⒆樱最高境界的朗读是能与作者心心相通这些文字出自我的口外在表现是把对文章的理解写在脸上写在眼睛里　　　　9毖生齐读第一、二、三小节　　　　10闭饷疵赖囊欢位埃让我们把它记在心中（学生练习背诵第一、二小节老师和学生一起背诵）　　　　（二）学习第四小节　　　　1崩识恋谒男凇　　　　

4、2彼邓的愣级炼了些什么　　　　3焙⒆樱让我们共同欢呼新年的到来（多媒体出示：新年钟声敲响时的片段）4焙⒆樱此时此刻新年的钟声已经敲响让我们双手合十默默地许下心中的愿望（停半分钟）　　　　5焙⒆樱都说“一年之计在于春”新的一年新的希望；新的一年新的开始；新的一年里一切都是新的孩子把你刚才在心里默默盘算的计划或者许下的愿望写一写画一画在小组内交流交流（学生分组交流）　　　　6被惚ā　　　　（三）学习最后一节　　　　1崩识恋谖逍凇３鍪荆　　　　三百六十五片叶子叶叶青翠　　　　请你把第一片珍贵的叶子捧在手上;　　　　三百六十五里路路正漫长　　　　请你用诚实的脚步去把它丈量　　　　2蹦愦诱舛挝淖种刑

5、寤岬搅耸裁矗堪涯闾寤岬降亩脸隼础　　　　3薄叭百六十五片叶子”指什么（三百六十五天）“珍贵”意思谁能用“珍贵”说句话你觉得“第一片珍贵的叶子”会　　　　4薄俺鲜怠笔鞘裁匆馑迹磕隳苡盟说句话　　　　5蹦闶窃趺蠢斫狻叭百六十五里路路正漫长请你用诚实的脚步去把它丈量”这句话的6焙⒆樱人以诚为本以信为天诚实是我们做人的基本原则请看古今中外有很多有关诚实的名言警句：　　　　诚者天之道；思诚者人之道也　　　　——孟子　　　　我的座右铭是：第一是诚实第二是勤勉第三是专心工作　　　　——卡耐基　　　　没有一种遗产能像诚实那样丰富的了　　　　——莎士比亚　　　　始终不渝地忠实于自己和别人就能具备最伟大才华的

6、最高贵品质　　　　——歌德　　　　诚实是人生最宝贵的财富　　　　——未来的教育学家赵苹　　　　7焙⒆樱你一定也能像老师一样写上一两句把它当做新年的礼物送给你最想送的人你也可以制作成新年卡片　　　　8毖生汇报　　　　四、小结　　　　孩子今天在新年到来的时候我们用最虔诚的心在这里写下自己的心愿请将这页纸夹在书中等新的日历撕下第365页时回头再瞧一年里的努力是否让自己满意自己双手　　　　捧着的是否与今天的期望相同孩子祝愿你们在新的一年里学习进步心想事成！