关于了解太空生活的教学设计

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1、关于了解太空生活的教学设计　　　　设计理念：　　　　充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使他们在了解一些航天知识的同时,接受语言文字的训练　　　　教学目标：　　　　1、认识14个生字会写8个字　　　　2、有感情地朗读课文读出新奇、有趣的语气　　　　3、初步了解一些太空生活的常识激发了解科技的兴趣　　　　教学环节设计：　　　　一、激趣导入　　　　出示杨利伟乘坐神州5号遨游太空的课件让孩子说说心里话之后师导入　　　　新课——今天我们没有神州5号可坐只能在文中遨游太空了那么宇航员在太空中究竟是怎样生活的呢

2、我们到文中找答案　　　　二、引导学生自由读文　　　　提出读书要求：把课文读正确不认识的字请教身边的同学　　　　三、交流“识字学习”　　　　1、生自由读生字对你认为难记的生字做上记号　　　　2、做小老师提醒同学　　　　四、检查读书——此环节要指导学生抓住读书的机会　　　　指名读（其余学生抓住读书的机会可以挑战读）　　　　五、围绕重点展开阅读教学　　　　默读全文思考——杨利伟此次太空之行你能给他做做参谋长提醒他该带些生活用品完成以下填空：　　　　在宇宙飞船里睡觉宇航员（杨利伟）必须　　　　在宇宙飞船里喝水宇航

3、员（杨利伟）必须　　　　在宇宙飞船里走路宇航员（杨利伟）必须　　　　在宇宙飞船里洗澡宇航员（杨利伟）必须　　　　1、在文中找出有关依据做上记号　　　　2、交流在生不断的补充中完成以上练习　　　　3、课件辅助相关情境的教学　　　　4、你觉得太空中的生活如何　　　　学生可能围绕以下两方面展开：　　　　A：有趣　　　　1、那么师就说——的确在太空生活中（睡觉、喝水、走路、洗澡）都很有趣所以我们可以说太空生活趣事多师板书课题之后让生把相关语段读出趣味　　　　2、思考：太空为什么会发生这么有趣的事呢　　　　在生的交

4、流中教师讲解——物体在太空中几乎没有地球的引力几乎没有重量显得轻飘飘所以会发生这些有趣的事　　　　B、很不容易　　　　1、那么师就拓展文字（为了能适应太空生活宇航员在地球上刻苦训练的例子）　　　　2、围绕刻苦锻炼的主题展开多种句式的说话训练：　　　　要想能适应太空生活宇航员必须　　　　要想能适应太空生活宇航员得　　　　为了适应太空生活宇航员都　　　　六、写字教学　　　　师——的确为了实现自己的理想必须付出艰辛的努力接下来让我们也从身边的小事做起把字写端正！　　　　生写字