初中思想品德优秀教案时代的选择教学设计

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1、初中思想品德优秀教案时代的选择教学设计　　　　教材分析：　　　　《时代的选择》是鲁教版九年级第七课走科教兴国之路第一章课文依据《思想品德课程标准》三4·4了解我国在科技教育发展方面的成就知道我国与发达国家的差距理解科教兴国战略的重要意义感受科技创新教育创新的必要性努力提高自身素质的内容规定构建主要目标是：让学生理解我国实施科教兴国战略的重要性和必要性感受创新的重要性并努力把自己培养成创新型人才　　　　学情分析：　　　　本科内容贴近时代前沿是学生感兴趣的话题之一学生具备一定的基础知识和理解分析能力学习起来困难较小但是材料搜集和实地调研由于受到客观环境的限制会出现一

2、定的困难　　　　教学目标：　　　　知识与技能：　　　　认识我国科技、教育的发展现状认识我国与发达国家在科技教育方面的差距；　　　　过程与方法：　　　　通过对英、美等大国发展历程的分析认识“科教兴则国兴”的道理理解实施科教举国战略的现实意义；　　　　情感体验与价值观：　　　　认识“科学技术是第一生产力”感受科技父创新的必要性勤奋学习努力提高自身素质为改变祖国科技教育落后的状况做出自己的贡献　　　　重点：　　　　认识“科学技术是第一生产力”理解科技兴国辊时代的选择难点：　　　　感受科技创新和教育创新的必要性争做创新型号人才　　　　教学方法：　　　　组织自学启发引导重

3、点点拨教具（实验器材、电教媒体）　　　　多媒体课件资料　　　　学法指导：小组学习、集中讨论、会联系实际分析要点归纳要点　　　　板书设计：　　　　时代的选择:　　　　一,科教兴则国兴:　　　　1,国家和民族的命运与科技发展息息相关科技兴旺则国运昌盛　　　　2,科学技术是第一生产力它决定着生产力的发展水平和速度　　　　3,科技的发展关键在人才人才的培养主要功能靠边教育教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量决定着一个国家的科技水平和创新能力最终决定着一个国家和民族的兴衰成败　　　　二,面对竞争和差距:　　　　建国以来我国在科技教育方面成就显著但从整体上看我国科技和教

4、育的发展水平还比较落后与发达国家有较大差距　　　　三,坚持走科教兴国之路:　　　　我国的科教水平不高制约着我国经济和社会的发展为缩小与发达国家之间的差距增强国际竞争力我国必须实施科技兴国战略大力发展科技和教育工作者培养更多的人才我国实施科教兴国战略是时代的正确选择