疆域地理教学设计

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1、疆域地理教学设计　　　　学习目标：　　　　①运用地图等资料说出我国的地理位置的特点分析位置的优越性　　　　②记住我国的领土面积在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋认识我国既是陆地大国也是海洋大国　　　　③在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位记住它们的简称和行政中心　　　　教学重点、难点　　　　①教学重点：明确我国的地理位置及其优越性；读图识记我国34个省级行政区域单位的全称、简称、行政中心的名称及分布　　　　②教学难点：分析我国位置的优越性；识记省级行政区的全称、简称和行政中心的名称及分布　　　　教学方法：　　　　活动探究法

2、、提问讲解法　　　　教学课时：　　　　4课时　　　　教学过程：　　　　第三课时行政区划（1）　　　　温故知新：　　　　上节课我们从陆地领土面积、陆上疆界、大陆海岸线的长度、拥有陆上邻国、临海和隔海相望国家的数目、海洋国土的面积等方面证明了我国是一个海陆兼备、幅员辽阔的大国还讨论了疆域辽阔的优势并给同学们留了一个课后延伸的题目──思考我国疆域辽阔会有些不足不利于管理　　　　承转过渡：　　　　这就涉及到了中国的行政区划了“行政区划”这个名词同学们可能不太熟悉其实生活中我们可是经常用到　　　　实例展示：　　　　1．车牌号码：你观察过没有

3、汽车除了品牌、型号、颜色等不同外汽车的牌照也很有意思其中有汉文、字母还有数字都是为了达到彼此区别的目但第一个汉字还有何寓意呢所在省级行政区的简称（内蒙古除外）　　　　2．邮件投递：这位同学写给外婆的信地址如下三种写法请您帮助投递你能办到　　　　A寄：宽城区明珠小区5号楼1006室　　　　B寄：吉林省5号楼1006室　　　　C寄：吉林省长春市宽城区明珠小区5号楼1006室　　　　显然只有C的可以投递到　　　　承转过渡：这两个生活实例就是与行政区划有关的从中我们不但感受到了行政区划的意义和重要性还应该感受到行政区划后形成的单位是有级别

4、的请大家进行提炼总结一下行政区划的意义和级别　　　　感悟提炼：　　　　1．行政区划的意义：为了便于行政管理利于经济发展和民族团结将全国划分为一些不同级别的行政区域　　　　2．主要分为省、县、乡三级　　　　承转过渡：　　　　我们重点学习省级行政区　　　　引领讲解：　　　　请看教材P7的课文部分来回答一下的问题：　　　　1．我国共有多少个省级行政单位34个　　　　2．我国的省级行政单位分为几种分为省、自治区、直辖市和特别行政区四种　　　　3．它们各有多少个23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区　　　　4．“自治区”是怎样的省

5、级行政单位呢指图说出我国共有几个自治区我国是个多民族的大家庭为了尊重少数民族的生活习惯和宗教信仰在少数民族聚居的地区实行民族区域自治政策“自治区”以及其下辖的“自治州”及下辖的“自治县”都是民族自治地方是中华人民共和国不可分割的部分我国共有五个自治区分别是内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区和西藏自治区这些自治区的名称都很长老师已经进行了分类请同学们找一找规律第一类：地名+族名+族字主要有“”广西壮族自治区、宁夏回族自治区；第二类：地名+族名主要是“新疆维吾尔自治区”；第三类：地名主要有“内蒙古自治区”、

6、“西藏自治区”　　　　5．“直辖市”含义如何指图说出我国有几个直辖市“直辖市”即中央直接管辖的市；我国有四个直辖市分别是北京、天津、上海和重庆　　　　6．“特别行政区”是怎样的省级行政区指图说出我国有几个特别行政区我国法律规定──“国家在必要时得设特别行政区在特别行政区内实行的制度按照具体情况由全国人民代表大会以法律规定”我国现在有两个特别行政区──香港和澳门　　　　承转过渡：　　　　学习目标中要求同学们掌握我国34个省级行政单位的全称、简称和行政中心的名称及在图上的位置概括起来是“三会”即“会读音”（给出名称会读音）、“会写字”

7、（会书写各名称的文字）、“会定位”（三类名称都要落实到图上相应的位置）这确实是个难点不是难在理解上是难在记忆上接下来我们就通过一些活动渗透一些方法帮助同学们降低难度尽快掌握　　　　引领讲解：　　　　第一步──关于全称：　　　　方法一：歌谣法目的是熟悉我国34个省级行政单位的全称　　　　你能说出它们都代表个省级行政单位　　　　中国省级行政单位歌谣1　　　　两湖广宁重河山　　　　五江港澳青陕甘　　　　云贵西四北上天　　　　内蒙台海福吉安　　　　香港澳门庆回归　　　　爱我祖国好河山　　　　再看看这一首说出它们都代表个省级行政单位　　　　

8、中国省级行政单位歌谣2　　　　两京两宁两河山　　　　五江吉重云贵川　　　　陕甘蒙藏两湖广　　　　三海港澳福台安　　　　方法二：由来法：目的主要是熟悉省区的名称及其由来　　　　关于这部分请大家阅读教材P8的阅读材料另外感兴趣的同学课下可以在找找其他省