《小东西》教学设计

《《小东西》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《小东西》教学设计　　　　教学目标：　　　　1能看图按图序有想象地讲小东西的故事　　　　2能跟着老师流利地读课文知道课文一共有8句话初步知道自然段的标志　　　　3认识“蛋壳、几步、太暗了、又大又亮”这四个词会写“东、西、几”这3个字　　　　教学准备：.课件　　　　教学过程：　　　　咱们一（3）班的小朋友真能干一双双小眼睛看着老师　　　　一揭示课题　　　　1老师让你们看一样东西展示.课件：一个蛋滚出来！　　　　师：这　　　　生：这是一个蛋　　　　2出示“蛋”字（在蛋的中间）　　　　师：这蛋　　　　生：鸡蛋　　　　生：鸭蛋　　　　生：恐龙蛋（教师及时表扬）　

2、　　　3师：外面硬硬的呀展示.课件：蛋壳一闪一闪出示“蛋壳”两个字　　　　4指名读　　　　二整体感知课文　　　　1教师拿着蛋靠近学生的耳朵让学生听听蛋里面有什么　　　　师：里面呀里面好像有声音哎！你听到了什么声音　　　　2教师自然地自问自答有一个小东西住在蛋壳里他觉得这个家太小太暗了　　　　师：里面有什么　　　　生：里面有个小东西出示“小东西”　　　　3师：故事里讲了小东西什么事啊　　　　生：小东西说里面太挤了　　　　生：小东西说里面太暗太闷了　　　　师：小东西扭了扭身子蛋破了！他抬起头来外面又大又亮他站起来摇摇晃　　　　晃地走了几步他会走路了　　　　这

3、故事有趣不有趣啊！　　　　三看图把握故事　　　　1师：老师把这个故事画成了图画出示.课件图　　　　哦我把顺序搞错了谁愿意来帮帮忙啊　　　　学生说教师给每幅图按顺序标上序号！　　　　教师和学生一起拖动鼠标调整顺序　　　　2为什么要这样排　　　　3看图讲故事　　　　四学习课文　　　　（一）　　　　1.课件出示第一段　　　　师：谁会读指名读　　　　（表扬：没开始学你就读得这么好真不简单我也来试试和你比一比）　　　　2教师范读老师读得样　　　　谁也像老师一样读一读超过老师　　　　3指名读（提出不同的要求）　　　　4.课件将“蛋壳”这个词变红问：这个词认识不认识指

4、名读　　　　5.课件将“太小太暗”这个词变红问：这词认识指名读把握“暗”的读音　　　　6两句话连起来会不会读先学生自由准备再个别读然后齐读　　　　7如果你住在这个蛋里觉得样（学生说话训练）　　　　8你说这个“太小太暗”该读指名读连起来读一读师生共同评一评　　　　（二）　　　　1.课件出示第二段1、2两句（咱们比一比谁读得好！）指名读（俞老师向你学习　　　　也来读一读）再指名读　　　　2理解“扭一扭”　　　　师：老师教你一个办法你也把身子扭一扭就会读好了　　　　学生边读边做“扭一扭”这个动作.课件将“扭一扭”变红　　　　师自然地引出“啊！蛋破了”　　　　3

5、.课件出示第三句话　　　　师：你说它从蛋壳里出来看到了什么　　　　生：它看到了蓝天、白白的云还有太阳　　　　生：它还看到了飞翔的小鸟红红的小花绿率副的草地　　　　……　　　　师：它看到了很多从来也没有看到过的东西　　　　4指名读　　　　5蛋壳里面样的课文中有一个词你找一找能不能找到　　　　学生找“太小太暗”　　　　6蛋壳外面是样的学生再找一找　　　　“又大又亮”和个词刚好相反齐读这两个词　　　　7“太小太暗”它不喜欢的你把它读出来　　　　“又大又亮”读出喜欢来　　　　8.课件出示第四句　　　　教师读　　　　9它出来了你看到了什么（学生练习说话）　　　　生

6、：我看到了一个小东西　　　　生：我看到了一个摇摇晃晃的小东西　　　　生：我看到了一个会走路的小东西　　　　师：它会走路了挺奇怪挺有趣的你们也来试着读一读　　　　10教师范读　　　　11齐读这句话“几步”、“摇摇晃晃”这两个词变红　　　　四整体认读词语　　　　1同桌两个人互相读一读不认识的字互相学一学教师巡视（听好你就是小老师哟）　　　　2师：老师发现同学们学得很认真老师要来考考你　　　　（.课件将课文去掉剩下红色的词语）　　　　3这些词语你会不会读　　　　蛋壳太小太暗扭一扭　　　　又大又亮摇摇晃晃几步　　　　（教师教鞭一指马上拿掉）学生读　　　　4指名轮

7、读　　　　5师：课文中有这么多的句子请你一句一句读下去把你喜欢的句子划下来　　　　请你把自己喜欢的句子读好读出喜欢来（你喜欢两句的也可以）　　　　教师巡视指导你也可以把你喜欢的句子背下来　　　　6指名读师：你喜欢一句　　　　生：我喜欢第一句（学生读）　　　　生：我全部喜欢（学生读）　　　　师：我也都喜欢　　　　7生读：他站起来摇摇晃晃地走了几步他会走路了　　　　师：读得真好向他学习现在你就是小东西配上动作也来感受感受　　　　四看图说话　　　　1小东西真的来了你看！展示.课件　　　　2师：你看看图说一说你能不能把我们今天学过的词用进去！　　　　学生准备　　

8、　　3指名学生说　　　　五教写生字　　　　1指字读　　　　2逐字指导书写