《合作真愉快》的教学设计

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1、《合作真愉快》的教学设计　　　　一、教学目标　　　　1.体会、认识到合作对一个人成长的重要性增强合作意识　　　　2.学习、掌握一些与人合作的方法、技巧和经验增强合作能力　　　　3.感受合作的乐趣树立为团队服务的精神　　　　二、教材分析　　　　本课教学主要是想通过各种实践活动让学生体会到合作的重要性引导学生学会与他人合作交流的能力让他们意识到有许多事情是必须要与人合作才能完成的并引导同学们发现合作的乐趣从而为他们的健康成长打下良好的基础　　　　三、课前准备　　　　1.制作课件　　　　2.准备教具　　　　3.搜集在学习和生活中有关合作的事例　　　　四、教学过程　

2、　　　（一）认识合作　　　　师：同学们！你们还记得《天鹅、大虾和梭鱼》（出示课件）的故事天鹅、大虾和梭鱼想拉动一辆车它们都给自己上了套使劲地拉呀拉呀车子却一动也动不了你们知道原因　　　　生1：它们不是一条心　　　　师：还有　　　　生2：它们各拉各的　　　　生3：它们没有往同一个方向拉　　　　师：是啊它们虽然目标一致却各拉各的劲没往一处使（指导学生看大屏幕）你们看天鹅往上拉大虾往前拉梭鱼却往水里拉　　　　师：那么它们应该做才能拉动车子呢　　　　生：它们应该往同一个方向拉　　　　生：它们应该互相合作　　　　师：是啊它们劲往一处使相互合作终于把车子拉着跑你看他们多

3、高兴呀所以说合作真是一件令人愉快的事（板书课题：合作真愉快）　　　　那么要怎样合作呢请同学们看书第7页思考：（1）书上给我们介绍了几种合作活动（2）要合作成功先要做好什么　　　　学生看完书后小组交流　　　　师：请同学们看大屏幕看看书上介绍了几种合作活动　　　　生：书上介绍了四种合作：拔河、接力赛、两人三足、出板报　　　　师：（指着出板报）他们是怎样合作的呢　　　　生：他们有的查资料、有的写字、有的画画、有的剪纸　　　　师：是啊他们合作得多好！那么想要合作成功应该先做好什么　　　　生：事先分工（板书：分工）　　　　生：先商量（板书：商量）　　　　生：说好每个人

4、做什么　　　　师：很好！现在请同学们看书把这三句话读一遍　　　　学生读书　　　　师：是啊要想合作成功必须先商量、后分工最后相互合作（板书：合作）合作在日常学习和生活中随处可见课前老师已经布置大家去寻找和发现生活中的合作下面把你们的发现拿出来交流　　　　师：谁来说说学校里的合作　　　　生1：我们每天做的卫生值日需要合作　　　　师：怎样合作呢　　　　生1：有的扫地、有的擦窗户、有的擦黑板、有的倒垃圾最后合作把教室打扫干净　　　　师：说得真棒！你举的例子真典型　　　　生2：家里爸爸、妈妈煮饭需要合作　　　　生3：过年贴春联需要合作　　　　生4：玩老鹰捉小鸡有的当老

5、鹰有的当母鸡有的当小鸡　　　　生：玩捉迷藏　　　　师：同学们真厉害！能用一双明亮的眼睛发现生活中这么多有关合作的活动其实在各行各业中都少不了合作比如国庆阅兵、千手观音等都需要很多人的合作才能完成（播放课件的图片）所以学会合作很重要我们要从小学会合作合作里面有很多技巧是不是这样我们来听一个故事就知道　　　　（二）体验合作　　　　1.小猴和水牛合作过河摘苹果的故事（出示课件的故事）　　　　师：小猴和水牛遇到困难了你们能帮帮它们　　　　生：我想到一个办法小猴骑在水牛背上水牛把小猴背到对岸小猴爬上树去摘果子然后下来和水牛分享果子　　　　师：还有不同的方法　　　　师：

6、看来大家都同意这个方法我们来看看小猴和水牛是不是像你们说的这样做呢（继续播放课件）　　　　师：同学们真了不起！小猴和水牛就是用你们的方法成功地吃到桃子　　　　师：它们为什么能成功呢小猴的长处　　　　生：小猴的长处是爬树　　　　师：水牛的长处又　　　　生：水牛的长处是游泳　　　　师：是啊它们都发挥各自的长处进行合作成功地吃到桃子　　　　师：那么你们会合作　　　　生：会！　　　　2.地震逃生　　　　师：下面我们来进行“地震逃生”的演练游戏　　　　师：这里有个房子里面的小球代表房子里面每个人现在地震了只能从这个小门逃生而且只有10秒的逃生时间10秒以后墙会倒塌小组

7、长的任务是10秒后把插销拔掉墙就会倒　　　　想一想如何在规定10秒钟内全部成功逃生　　　　师：好给你们一分钟时间商量商量　　　　生：进行商量　　　　师：准备！开始！　　　　师：哇！这组同学胜利了我真替你们高兴掌声送给他们同时奖给他们一面红旗　　　　师：现在我们来听听他们是怎样顺利逃生的　　　　生：我们事先商量好谁排第几然后按顺序一个一个地出来不争先恐后　　　　师：说得多好一个一个地出来不争先恐后　　　　师：我们也来采访一个没有成功的　　　　师：没有脱险心情样你们也说说原因吧　　　　生：我们都想自己先出来不顾及别人所以就一起堵在那儿　　　　师：不顾及别人还有　

8、　　　生：都互不谦让　　　　师：都能找到原因了如果再