论求知教学设计范文

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1、论求知教学设计范文　　　　教学目标　　　　（1）理解课文内容了解知识的价值懂得求知应有的正确态度与方法　　　　（2）分析课文思路了解课文的议论特色　　　　（3）本文语言精练论述的范围广泛学习时要抓住课文的特点逐句体会理解其深刻涵义找出精彩的警句　　　　（4）学习本文以比喻论证为主兼用其它论证方法的灵活多样的写法　　　　（5）体会比喻论证的作用　　　　教学建议　　　　这篇文章分段很细论述的范围相当广泛诸如知识的价值实验的重要求知的目的学习的态度读书的方法但没有大段的严密的论证读来让人感到条理清楚如果能从“正确对待求知”“怎样对待求知”“求知的作用”等方面去

2、分析作者写作顺序理清文章的头绪与结构本文的难点也就迎刃而解了　　　　论证方法　　　　文中运用了比喻论证、归纳论证、排比论述的方法以很细的分段、密集的警句自由畅达地发表对求知（读书）的各种看法　　　　比喻论证即设立比喻论述某种道理如第四段用“人的天性犹如野生的花草求知学问好比修剪移栽”一组比喻论证“求知可以改进人的天性”的论点　　　　归纳论证如第十段列举了六门学科的作用最后引用一句名言归纳出论点：“知识能塑造人的性格”这个结论因为有了前面列举的丰富而翔实的内容作依据所以很有说服力　　　　文中多处运用了排比论述的写法如第二段：“当你孤独寂寞时阅读可以消遣当你

3、高谈阔论时知识可供装潢当你处世行事时正确运用知识意味着力量”第8段：“读书使人头脑充实讨论使人明辨是非做笔记则能使知识精确”这样写常用来列举同类事物或比较不同事物使相同点或不同点更加明显使论述语言更为鲜明有力气势也更贯通　　　　排比　　　　大量使用排比也是本文的一大特点我们初学写作的人好好学习这种修辞方法无疑会使自己的写作能力得到提高那么什么是排比排比的形式排比有什么作用呢　　　　把三个或三个以上结构相同或相似语气一致的词组或句子排列在一起用以表达相关的内容的修辞方法叫做排比　　　　排比的构成方式比较灵活结构多种多样但归纳起来大致可分为词组的排比、句子的

4、排比和段落的排比等几种形式也就是最简单、最容易学、最好掌握的形式　　　　词组的排比例如：鲁迅是在战线上代表全民族的大多数向敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄　　　　句子的排比例如“和平统一一国两制”是实现祖国统一的基本国策用这个办法解决香港问题符合香港同胞的切身利益和长远利益符合国家的整体利益符合中华民族的根本利益　　　　排比的句式匀称音韵铿锵有力一气贯下因而能增强语势提高表达效果排比用于叙事可以使语意畅达层次分明；用于抒情能收到节奏和谐感情奔放的效果