小学识字教学设计

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1、小学识字教学设计　　　　教学目标：　　　　1被崛12个生字会写10个字　　　　2闭确、流利地朗读课文　　　　3庇惺占词语的兴趣　　　　教学重点：　　　　识字写字　　　　教学准备：　　　　自制生字卡片、收集关于秋天的词语　　　　教学过程：　　　　一、导入　　　　新课：孩子们过了炎热的夏天我们走进了凉爽的秋天秋天的景象真美呀就像一幅多彩的图画　　　　二、读中识字　　　　1毖生自由试读词语　　　　2狈肿榛ブ读词语再开火车读词语　　　　3背鍪旧字学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”）　　　　4笨火车读生字　　　　同桌卡片抽读　　　　三、朗

2、读感悟　　　　1教师范读学生边听边想画面　　　　2分组试读互相帮助力求读正确　　　　3多媒体演示秋天的画面说说自己的感受　　　　4学生边读边想象联系大自然实际整体感悟词语的意思　　　　5多种形式读　　　　（1）开火车读要求读得正确、流利；　　　　（2）美读要求读得有感情　　　　（3）自由读给喜欢的小伙伴听　　　　四、在读中巩固识字　　　　1毖〈视铮读词语出示图片选出与图上景色相对应的本课词语读一读　　　　2狈中∽槎“我会读”中的词语巩固认读生字　　　　3自编字谜在编字谜、猜字谜的过程中自主识字　　　　五、在应用中巩固识字　　　　1备生字找朋友(组词语)　　　　2游戏《

3、找朋友》　　　　六、在写中巩固识字　　　　1认读字音　　　　2根据规律分析字形记住字形　　　　如“宜”与“实”上边都有一个宝盖儿区别在于“宜”的下边是个“且”“实”的下边是个“头”　　　　3分组说说自己喜欢的记字方法　　　　4说说难写的字和容易写错的字　　　　5师范写学生观察字在田字格中的位置　　　　注意指导偏旁和部件的占格位置把字写正确写美观　　　　6学生练习　　　　七、实践活动　　　　“庆丰收”：秋天是收获的季节农民收获了粮食瓜果我们收获了词语分小组整理收集到的秋天的词语在班上展示、交流看谁获得了词语大丰收　　　　关于秋天的词语　　　　一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花

4、秋月秋色宜人　　　　秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节