关于《口语交际·奇妙的动物世界》教学设计

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1、关于《口语交际·奇妙的动物世界》教学设计　　　　【教育目标】　　　　１、在互动的语言环境中能简要讲述一些动物的样子和生活习性感受动物世界的奇妙能把自己与动物之间发生过的有趣的事说清楚培养学生合作交际能力　　　　２、在情境中感受到交流、合作的乐趣激发学生表达的自信在交流中分享动物给人们带来的欢乐　　　　【教学重点】　　　　感受动物世界的奇妙能简要讲述一些动物的样子和生活习性能把自己与动物之间发生的趣事说清楚培养学生合作交际能力　　　　【教学重点】　　　　能简要讲述一些动物的样子和生活习性　　　　【课前准备】　　　　学生：　　　　通过观察、上网、阅读等方式了解动物

2、的奇妙可针对一种动物进行全面的了解做好头饰　　　　教师：　　　　１、多媒体课件　　　　２、袋鼠头饰　　　　【教学过程】　　　　一、揭示课题　　　　１、今天老师想跟大家聊聊朋友前不久我认识了一群新朋友他们听说今天我们要在这里上课也想来看看我就跟他们说那得问问我的学生同不同意如果你们同意的话朝老师笑一笑　　　　你们看他们来了！（播放课件）　　　　２、你们觉得我的朋友样　　　　３、听：我的动物朋友还有话跟你们说（课件）　　　　二、示范交朋友　　　　１、师：动物世界里的动物可多啦！你们瞧我们这里快变成动物王国了我们可得趁这个机会多交几个新朋友！　　　　师：你好我是袋鼠

3、妈妈你是谁　　　　生：我是　　　　师：我能和你交个朋友　　　　生：　　　　师：那我们握个手吧！小动物们我是交到朋友的　　　　生：自由说　　　　师：我相信讲文明、懂礼貌的小动物肯定能交到好多朋友你们想让身边的小动物们认识你那么就让他们来认识我们吧！（播放课件）　　　　生：自由交新朋友　　　　２、反馈：　　　　你们都交到新朋友了吧！向大家说说你的新朋友是谁再请他和大家打声招呼！　　　　三、自我介绍　　　　１、师：小动物们想要让新朋友认识了解自己光是让他知道我们的名字够你们还想告诉新朋友什么　　　　生：自由说　　　　２、总结：　　　　在向新朋友介绍自己的时候可以先说

4、说自己的样子再说说自己的生活习性　　　　３、教师示范：　　　　大家好我是袋鼠妈妈我是动物王国中的跳高健将和跳远能手你们看我前腿短、后腿长还有一条长长的尾巴帮助我维护身体的平衡最有趣的是我的肚子上有一个袋子里面装着我的宝宝──小袋鼠　　　　你们认识我了那你们谁愿意和我做朋友让我了解你　　　　４、指名学生上台介绍：　　　　⑴只小动物也愿意介绍自己跟大家交个朋友　　　　⑵评价：他介绍得好为什么　　　　⑶生生交朋友　　　　你们想让更多的朋友了解你或者你想了解更多的朋友那么就像这两只小猪一样来一次亲密的接触吧！（课件）　　　　５、反馈　　　　四、联系生活、分享趣事　　　

5、　小动物们我们刚才交到了许多新朋友相信在现实生活中小动物们肯定也是大家的好朋友我想你们和小动物间一定发生过许多有趣的事情谁来为我们讲一讲　　　　五、总结延伸　　　　这节课我们认识了这么多可爱的动物朋友他们给我们带来这么多快乐和此时你最想说什么　　　　生：自由说　　　　因为有了人类的关爱我们这些动物才可以非常舒服地享受大自然因为有了人类的关爱我们的世界才能变得更美丽、更和谐