《母鸡》课文教学设计

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1、《母鸡》课文教学设计　　　　学习目标：　　　　1正确、流利、有感情的朗读课文感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历　　　　2邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现　　　　3比较本文与《猫》在写法上的异同点　　　　一、交流见闻导入新课　　　　1交流课前收集的关于母鸡的见闻　　　　2导入新课：　　　　猫是一种很平常的小动物可是在热爱社会的老舍先生看来却如同一个既可爱又淘气的孩子那么老舍眼里的母鸡又是怎样的呢这节课我们继续学习老舍先生的另外一篇文章《母鸡》　　　　二、自读自悟　　　　1师生共同制定阅读目标　　　　（1）

2、圈出生字词读准字音　　　　（2）认真朗读课文达到读流利、读正确　　　　（3）弄清课前“导读”中提出的两个问题：老舍先生笔下的母鸡是一致怎样的母鸡比较一下本文和《猫》两篇课文在写法上个有些特点　　　　2自主阅读边读边批注　　　　三、汇报交流品评母鸡之长短体会作者之喜恶　　　　1再读课文小组讨论：　　　　（1）文中直接写作者对母鸡由讨厌到不讨厌这一情感变化的语句有些　　　　（2）作者分别通过些具体事例写母鸡的讨厌与不讨厌每个事例各用一个恰当的词语概括　　　　（3）联系上文和生活体验谈谈自己对第九自然段的理解　　　　（4）句子辨

3、析：　　　　2“我不敢再讨厌母鸡了”可改为“我不再讨厌母鸡了”为什么　　　　3全班交流　　　　4同组合作有感情朗读课文　　　　四、分辨褒贬积累词语　　　　1思考讨论：作者在表达自己对母鸡由厌恶到喜爱的感情变化的过程中遣词造句的感情色彩也发生了变化找一找读一读品一品　　　　2分类摘抄词语把自己欣赏的词句按褒与贬两类摘抄在“采蜜本”上五、反复回味走近老舍1师生对话交流各自读过《猫》和《母鸡》后对老舍及其作品的看法引导学生初步学习赏析名篇的方法　　　　3找一篇老舍先生的其他文章和好朋友一起读一读然后互相交流阅读体会　　　　课后小

4、节：　　　　当我读这一课时被母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦的精神所感染因此我并没有过多的讲解而是抓住作者对母鸡的态度有怎样的变化原因为主线进行交流、体会最后我还推荐了课外阅读《麻雀》《柱子上的母鸡》