化石吟 教案范文

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1、化石吟教案范文　　　　教学步骤:　　　　一、说化石,导入课题　　　　同学们知道什么是化石?你们知道些有关化石的知识?　　　　(出示一些化石的图片资料)　　　　今天我们将要学习诗人张锋的《化石吟》,谁来谈谈“吟”的含义?　　　　明确:吟是赞颂的意思　　　　那么作者为什么要赞美化石?让我们带着这个问题一起来读课文　　　　二、读课文,体会感情　　　　1.听读,在听读中整体感知,读准字音　　　　2.跟读,在跟读中体会诗歌的节奏韵律　　　　3.自由读,在读中思考这首诗的层次、结构特点以及诗歌的主要内容和作者的思想感情　　　　明确

2、:(1)诗歌可分为三层:12节发问引发联想;36节具体抒写联想想象内容;7节照应开头,回答呼应(2)这首诗在结构上前后照应,最后一节照应第二节(3)这首诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象,表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情　　　　三、品美点,研读赏析　　　　任何一篇美文,都必须深入品析其好词佳句,才能体会其妙处现在请同学们以四人小组为单位自由朗读,并思考讨论以下问题:　　　　1.“你把我的思绪引向远古”一句在全文中起什么作用?　　　　2.怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一本珍贵的密码”

3、一句?　　　　3.“时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把生命的档案细细描画”写的?为什么这样写?　　　　4.从诗中找出你喜欢的一句或一个词,说说你喜欢的理由明确:(1)引起下文的作用(2)因为在化石中作为生命基本物质的有机化合物还保存着,为科学研究提供了必要的条件(3)言之成理即可　　　　四、联想想象　　　　1.“冰冷的骸骨把平凡的真理回答”一句中“平凡的真理”包含些什么?　　　　2.当你面对复原的恐龙、猛犸时,有何感想?　　　　3.“沉睡千年的石头说了话”,它说了些什么?明确:引导学生畅所欲言,言之成理即可　　　　五、悟

4、学法　　　　学生自由谈本课的学习心得　　　　明确:诗歌学习第一步是读,读出节奏韵律,读出感情;第二步品析好词佳句;第三步联想想象,深入意境　　　　六、拓展作业　　　　1.收集有关化石的文字资料、图片等,办一份手抄报　　　　2.你喜欢科学诗?请模仿着写一首