3专业建设规划与实施方案

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1、专业建设规划与实施方案（一）管理体制建设建立畜牧兽医专业建设领导小组、教学督导小组、课程建设专家组等组织，规范《畜牧兽医教学管理制度》、《畜牧兽医科研管理制度》、《教师行为规范》等各项制度。制定工作任务、工作计划和工作目标,并经常性进行检查，使各项工作有组织、有计划、有秩序的进行。加强制度建设和教师思想政治工作，制定和完善与《教师法》配套的规章制度，形成科学规范的教师管理制度体系。（二）师资队伍建设教师素质的高低直接影响着职业教育教学的质量，造就既熟悉专业理论，又精通实践技能的高素质的教师队伍，是专业建设的一项重要内容。采取外引内培，充实数量，优化结构，提升素质。建立专业带头人及专业

2、负责人制度，以形成专业结构合理、具有发展潜力的梯形师资队伍为目标，建立一支政治合格、师德高尚、结构合理、业务精良专兼结合的“双师型”的师资队伍。（三）人才培养建设根据中等职业教育人才培养目标的定位，将技能培养与素质教育的思想贯穿于教育教学的全过程，理论教学以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为重点，把真正属于基础性的东西精选出來；专业课教学突出实用性与技能性操作的要求，把与专业有关的新技术知识及时充实进去，把最必需的知识与技能教给学生。注重学生将所学知识应用到实际工作屮，使畜牧兽医专业的毕业生岗位动手能力强。进一步总结多年来在人才培养方面的经验，大胆进行观念创新，紧紧

3、围绕社会对畜牧兽医职业人才需求的现实，在教学手段,教学内容、课程体系和实践技能训练等环节进行积极的改革和不懈探索，形成特色鲜明的人才培养模式。（四）教学内容建设以创新的教学思想制订教学目标体系，以创新的教学模式组织实施教学，以满足社会对人才的需要为目标，以培养高素质应用型畜牧兽医人才为主线，设计学生的知识、能力和素质结构，设计人才培养的具体方案，全面提高其实践技能和综合素质。改革人才培养模式，推行工学结合教学模式，加强畜牧兽医专业实践教学。努力使实践教学内容科学合理，增强实用性，突出基本技能知识的要求与综合操作能力的训练。（五）课程体系建设在充分调研和市场人才需求分析基础上以及我县基

4、本情况，及时补充增加新内容。根据培养目标的能力因素和岗位需求，筛选最有效知识内容，配合实践性教育环节，形成一个以综合能力培养为主体、突出技能和岗位要求为目的的课程教育体系。科学合理地进行课程设置，全面进行课程建设。根据专业培养目标和人才的知识、能力、素质的结构要求，构建本专业教学课程体系，将课程体系、培养目标、专业能力有机结合。（六）教学内容与教学方法建设本着技能为本、人文见长、走品牌办学之路的理念要求，不断深化教科研工作，借助产学研平台，通过课题立项、社会调研、人才培养目标的不断优化，推动畜牧兽医教学特色的进一步巩固和深化。不断进行教学内容、教学方法的改革，广泛釆用现代教育技术，积

5、极推广多媒体教学，提高教学质量。课堂讲授与开展讨论相结合，采用启发式教学，强化案例教学。发挥学生能动学习的主体作用，引导学生积极思考，在师生之间形成互动，构起交流的平台。充分利用实训室，进一步搞好实训教学。使学生在模拟环境下贴近实务，在教师指导下完成课程的每一项实训操作，使学生掌握必须的实践技能，提高职业能力。（七）教材建设职业教育要增强专业的适应性，要编写体现新知识、新技术、新工艺和新方法的具有职业教育特色的教材。在教材建设上，一是选用高质量的全国统编教材；二是根据经济发展、专业特色和学生培养的要求，鼓励教师积极参加校本教材的编写工作，突出职业教育特色；校企合作，共同编写部分教材，

6、以形成符合职业教育特色的畜牧兽医专业教材体系以及实训资料。（八）实验室建设积极创造条件，改善办学设施。为了更好的进行人才培养，在现有的基础上继续完善相应的设施，不断加大实验实训室建设投入。计划在三年内，进一步开发课程资源，加强学生的动手实践能力，搞好课程建设工作，运用新的教学理念，增强专业综合素质性和应用性的实践内容。另一方面组织有关专业教师，利用现代计算机技术，为学生提供能在较短时间内，通过实践，快速、规范地掌握实务各项实践操作的要领和技能的实验平台。（九）校外实训基地建设校企合作是职业院校培养技能型应用人才的有效途径，实施产学研结合，对于提高教师队伍的整体素质和教学质量，突出专业

7、的针对性和实践性有重要的意义。让学生在校内模拟实训的基础上，深入企业接触实际生产实践和经营活动，了解企业的现状、岗位的设置与分工，切实感受与参与企业真实的核算过程。依据企业现有岗位及预期岗位的要求，确定相关专业的岗位职责，分析专业素质与能力结构，构建学生的知识、能力和素质结构框架。