化石吟研讨与练习答案

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1、化石吟研讨与练习答案　　　　《化石吟》以诗歌的形式宣传科普知识可激发学生探索未知世界的兴趣培养学生的科学精神下面h是课文的研讨与练习答案　　　　《化石吟》研讨与练习答案　　　　《化石吟》研讨与练习　　　　一化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界?沉睡亿年的石头说了什么话(可以用生物课上或课外所获得的有关知识进行补充)　　　　说明：这道题目的在于启发学生的想像调动学生的知识储备是一道开放题参考答案：2、4、5、6节是化石说的“话”　　　　二这首诗节奏鲜明声调和谐音乐性强反复朗读体会这一特点并说说诗的第二节和最后一节

2、构成什么关系这样写好在里　　　　说明：这道题目的是让学生体会诗歌的节奏美以及前后照应的结构特点参考答案：“逝去万载的世界又重现”照应“逝去万载的世界可会重现”;“沉睡亿年的石头说了话”照应“沉睡亿年的石头能否说话”这两节的后两句也互相照应可以说第7节是对第2节的回答　　　　三根据自己的条件课外请教老师、专家或观看专题片、查找资料写一篇介绍恐龙或其他古生物的短文　　　　说明：这道题目的在于扩大学生的课外阅读面并将有关知识写下来锻炼搜集整理资料的能力　　　　《化石吟》达标题　　　　A卷　　　　1.解释词语　　　　(1)腐

3、朽：　　　　(2)化为乌有：　　　　(3)潜行：　　　　(4)海枯石烂：　　　　(5)葱茏：　　　　(6)叹服：　　　　2.改正成语中的错别字　　　　事在必行()其貌不洋()坐想其成()以逸代劳()　　　　故技重演()针贬时弊()言不由中()出神入画()　　　　3.给下列诗句划分朗读节奏　　　　肉体虽早已腐朽化为乌有　　　　生之灵却悄然潜行在地下　　　　黑色的躯壳裹藏着生命的信息　　　　为历史留下一本珍贵的密码　　　　4.当参观自然博物馆或在翻阅介绍古生物的资料时你有何感想呢?能否也写一首小诗来抒发你的思想感情?　　

4、　　语文学科七年级上册第四单元《化石吟》达标题B卷　　　　1.给下列加粗字注音：　　　　骸骨(　　)　裹藏(　　)　葱茏(　　)　潜行(　　)　猛犸(　　)　　　　2.《化石吟》是一首的抒情诗读这首诗可以引发人们无限的遐思吟是古典诗歌的一种名称这里是的意思　　　　3.指出下列句中运用了何种修辞手法　　　　①你把我的思绪引向远古描绘出一幅幅生物进化的图画()　　　　②黑色的躯壳裹藏着生命的信息为历史留下一本珍贵的密码()　　　　4.简要地分析一下这首诗前后照应的特点　　　　5.诗的一二两节采用问句的形式有什么作用?　　

5、　　6.根据课文内容以及生物课、课外获得的知识回答：化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界?沉睡亿年的石头说了什么话?　　　　语文学科七年级上册第四单元《化石吟》达标题C卷　　　　(一)阅读下列诗句、答题：　　　　时光在你脸上刻下道道皱纹　　　　犹如把生命的档案细细描画　　　　海枯石烂日转星移……　　　　生命的航船从太古不息地向近代进发　　　　1.根据下面句子的含义概括出相应的成语　　　　①形容经历了极长的时间一般多指誓言反衬意志坚定永远不变()　　　　②太阳和星星的位置发生变化指季节已改变()　　　　2.“时光

6、在你脸上刻下道道皱纹犹如把生命的档案细细描画”一句的含义?　　　　答：　　　　3.“生命的航船从太古不息地向近代进发”表达了什么思想感情?　　　　答：　　　　(二)阅读下列诗句、答题：　　　　复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼　　　　重现的远古林木多么葱茏、幽雅　　　　啊你——令人叹服的大自然　　　　高明的魔法师卓越的雕刻家　　　　4.下列说法不正确的是()　　　　A.“猛犸”即大象也称为“毛象”、“猛犸象”是古代哺乳类动物　　　　B.文中破折号的作用是解释说明　　　　C.诗中“高明的魔法师”“卓越的雕刻家”都是指大自然

7、　　　　D.本节诗运用了比喻的修辞手法充分表现了自然造化的神奇魅力　　　　5.请写出你所知道的恐龙的种类及其生活情况　　　　　　　　6.请模仿本节诗的最后两句句式以“时间”或“历史”为对象写两句诗　　　　　　　　　　　　【答案】A　　　　1.(1)物质由于长时期的风吹雨打或微生物的侵害而破坏(2)变得虚幻不存在　　　　(3)在水面以下行动或秘密行走　　　　(4)直到海水枯干石头粉碎形容经历很长的时间　　　　(5)青翠茂盛　　　　(6)称赞而且佩服　　　　2.势扬享待伎砭衷化　　　　3.肉体/虽/早已腐朽/化为乌有　　

8、　　生之灵火/却/悄然潜行/在地下　　　　黑色的躯壳/裹藏着/生命的/信息　　　　为历史/留下/一本/珍贵的/密码　　　　4.略　　　　B【答案】　　　　1.略　　　　2.赞颂化石;赞颂　　　　3.①拟人②比喻　　　　4.“逝去万载的世界又重现”照应“逝去万载的世界可会重现”;“沉睡亿年的石头说了话”照应“沉睡亿年的石头能否说话”这两节的后两句