“就业难”背景下大学生职业生涯规划探析

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1、“就业难”背景下大学生职业生涯规划探析“就业难”背景下大学生职业生涯规划探析摘耍:造成大学生就业难的原因有多种，有社会原因、高校本身原因、更有学生自身原因。大学生要在激烈的竞争中取胜，应锻炼良好的综合素质和职业能力，而这些素质和能力的培养大部分来源丁•个人职业生涯规划。关键词:大学生;就业难;职业生涯规划大学生是就业行为的主体，大学生就业难可以说是社会的问题、高校的问题，更是学生自身的问题。比如,许多大学生定位不清，目标不明，对就业市场感到茫然,不知道要做什么工作，求职择业时对自己和社会认识不够,期望值又过高。同时，部分大学生自身综合素质不高,缺乏核心竞争力,在人际交往、沟通能力、解决实

2、际问题等能力方面有所欠缺，这些都是导致大学生就业难的重要内部因素。大学生要在激烈的竞争中立于不败之地，必须锻造良好的综合素质和职业能力，而这些素质和能力的培养很大一部分来源于个人职业生涯规划。凡事预则立，大学生职业生涯规划可以帮助大学生及早认清形势，明确奋斗目标,提升应对竟争的能力，是解决大学生就业难的重耍手段之一。一、大学生职业生涯规划的必要性及意义麦克•法兰德把职业生涯看作一个人依据理想的长期目标，所形成的一系列工作选择，以及相关的教育和训练活动，是有计划的职业发展历程。职业生涯规划是指在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效规划，以实现个人发

3、展的成就最大化为目的而做岀的行之有效的安排。职业生涯规划对大学生未来职业发展和社会人才供求齿轮的顺利衔接具有重耍意义。大学生进行职业生涯规划的现实意义体现在多方面。首先，职业生涯规划可以帮助学生正确定位口我，避免盲冃就业。通过职业生涯规划，学生能够正确分析自我，了解自身优势和不足，从而准确定位自我和择业。其次，职业生涯规划可以增强学生应对社会竞争的能力。职业生涯规划能帮助学生未雨绸缪，运用科学的职业生涯规划方法和技巧，采取可行的步骤与措施，不断增强自身的综合能力，提升大学生个人实力。再次,职业生涯规划有利于人才在市场上的合理配置。一个有效的职业生涯规划是在大学生自身情况和环境分析的基础上

4、建立的,这就使得大学生择业时选择的是符合自身综合素质和能力的岗位,能有效促进人才资源的优化配置。二、大学生职业生涯规划存在的误区、1•把职业规划等同于职业选择。职业选择，顾名思义就是找工作，是大学生根据自身兴趣、爱好、能力等因素选择符合自己工作的过程。大学生职业生涯规划则不仅是大学生选择合适的职业,还是大学生面对未来的职业生涯进行调整和改进，不断发挥潜能，追求口我价值实现的过程。可以说，职业生涯规划是一个周而复始的动态、分阶段、系统的过程,而职业选择只是职业生涯规划的一个重要环节。2.职业生涯规划是高年级才考虑的事。有些大学生认为,职业生涯规划是高年级的事情,大…大二就进行职业生涯规划言

5、之过早。这种观点忽略了大学工活的连续性和职业&涯规划的阶段性。大学阶段是进行职业规划的重要阶段，大学生应该从大…就树立职业半涯规划意识，明口了大学期间职业生涯规划的特征，才能引导自己在大学期间有目的、有计划地进行知识积累和能力锻炼。有人把大学四年的职业生涯规划分为四个阶段:一年级为试探期,二年级为定向期，三年级为冲刺期，四年级为分化期。可见，大学生要想实现职业生涯规划目标,完成自己在大学期间综合素质和能力的提升,应从走进大学的第一天开始，就接受有关职业规划的理念,并且能在老师的指导下，逐渐形成自己的职业发展规划。3.高学历就有高能力。高学历不等于好人才，知识也不等于就业能力。诚然，获取知

6、识是提高能力的一种途径，但拥有高学历不等于就具备高能力和技能。一般来说，知识的学习决定不了能力，知识是学习阶段的任务，是对专业、基础理论等的学习，是被动的接受;而能力是一种处理实际问题的本领，它包括交往能力、沟通能力、组织能力、协调能力等，这些木领的获得不仅需要知识的积累，更需要实践的锻炼。可以说，在大学阶段只埋头苦学书本知识，而不重视个人综合素质和能力的提升的大学生不能算是一个合格的大学生，也就不能符合经济社会发展的综合性、复合型人才的需求。三、大学生职业生涯规划策略根据美国职业指导专家约翰・霍兰德的人格类型论观点,不同人格特征的人适合从事不同的职业。学术界一般将大学生职业生涯规划分为

7、口我评估和环境分析、冃标确立、实施策略及反馈与修止U!个方面。1.自我评估和环境分析。俗语云：“知己知彼，百战百胜”，大学生必须对口己进行全面分析，知道口己想要做什么，能够做什么，从而认识和了解自己，即“知己”。为此，大学生可以借助职业兴趣测验和性格测验以及周围人对你的评价来认识自我、了解自我，清楚自己的职业兴趣、能力，了解自己的优势与劣势。环境因素对个人职业生涯发展的影响是巨大的，大学生在进行自我职业生涯规划吋，要分析环境条件的特