[精品]责任重于泰山一心服务学生

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1、责任重于泰山一心服务学生从上周-•例会张主任布置了这项工作后，心中一直念叨着这件事，向各位领导和各位老师汇报些什么呢？下而就班级中发生的几件事，谈谈学生成长的过程。—:关注每一位同学每一周，总是给同学们布置个作业——周记，谈谈一周来的感受，各方面都行，加强师生之间的交流沟通，详细了解每位同学的思想动向，最人可能的为班级每位同学服务。同时也可以提高每位同学的汉字书写水平和写作水平。李成，班上的一位很普通的学生，几十位同学中普通的一位。同时，也是极不普通的一位，他和其他所有的同学不一样，是一位身有残疾的同学，他不能和正常人一样，站如松,行如风，不能站立，不能行走，完成这些极其简单

2、的运动，要依赖另外的两根棍儿。不过,在学习上，也是很刻苦的，成绩也不错。是一位勤奋、坚强、乐观的阳光男孩。下面是李成同学的上周周记——老师，你应该跟最后一排的同学好好谈一谈。了解他们不学习的原因，怎样他们才想学习，和他们经常的沟通，我相信他们都是愿意喜欢学习的。只不过没有找到学习的快乐与兴趣。所以，老帅你就要多和他们交流谈心。其他就是上课冇说话和睡觉的，希望老师多留心。纪律方面，前一排主要有张绅，当然，我口己有时话也很多，希望老师你多给我提醒,我自己也会注意的。当让还冇几个相信我不用一一介绍，老师心中也会冇个数。还冇，午休时间教室里有打打闹闹的，主耍原因还是个别同学不守纪律，

3、个别同与誤至比班长还要厉害。卫生方而，有一些同学都是干着玩着，没把劳动当回事儿，所以，他们也总是不能按时完成劳动任务。还冇，个别同学仗着自己个儿大冇劲总是欺负小同学，让別人替他打扫卫生。比如，我们班的杨鹏总让耿海洋替他扫地，我从没见过杨鹏劳动，一肓是耿洋在劳动。我们常说，众人划桨开大船。班级，是大家的，如果每位同学都能像李成一样，以主人公的态度，积极主动的融入到班集体中，在完成口己的学习任务时，也在为他人着想，为班级着想，相信，这样的班集体是温馨的、和谐的、向上的。此时，想到了那首歌：只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间……协助任课教师搞好教学在班级管理中，遇到这样一件事

4、：周日返校，张老师一看到我，就跟我说班上的事，还从口袋里掏出一张纸，递给我。打开，共有两张，是两张纸条，其中一张纸条上这样写道:“张老师，我学不会英语，你以示不用管我。”署名是王龙。将这张纸条拿起，放在第二张的后而，第二张的纸条上的字就清晰的展现在眼前：“对不起，张老师，我不想学英语了。您的学生张绅。”这是怎么回事呢？张老师讲起了事情的缘由——上周五学生离校时，张老师让课代表通知几位同学，放学示先不要走，完成老师布置的作业，其中包括王龙和张绅，其他同学按照张老师的要求，知道完成学习FI标。而王龙和张绅没有和张老师照面，每人给张老师留了一张纸条，就匆匆的离开了学校。纸条的内容，

5、就是张老师一见面就给我看的那些！我知道，对于这样的结果，张老师也是没想到的，作为老师，都在想方设法让每位同学多掌握些知识，这也算是尽职尽责吧。而实际上，真的会出现意想不到的事。记得在教宗里,全班同学，我也在场，我们也是在谈学习上的事，在做同学们的思想工作，希望每位同学珍惜这美好的时光，尽力好好学习。一位同学这样说，老师，你可以问问，在小学时，我从来没有写过作业，也从來没背过-课书……我知道，在教学上，张老师对每位同学一直很认真，也很严格，布置的学习任务，也都力争落到实处，不放弃每一位同学，特別是现在英语入门的时候，更是细致入微，一丝不苟。现在，这样的结果——面对张老师，怎么办

6、呢？面对王龙、张绅，又该怎么办？这样的结果，到11月28H,己经发展到七人。按照这样的发展状况，是很难完成领导交代的教学任务的。单独和这几位同学交流，了解每位同学的想法，也和张老师一块儿商讨对策，最终，几位同学答应继续学习，向张老师要回了自己的纸条。三：努力完成控辍保学目标学生流失是很正常的。对于我们这样边远的学校，学生流失更正常了。不过，如何利用我们自身的条件，让来到这里的每位同学安心的留下来，让他们既來之，则安之，把流失降低到最低限度，则是我们工作的奋斗目标。还是说说王龙同学吧，在知道了他放弃学习英语学科后，周三早上，是语文辅导时间，其他学生都在按照布置的学习任务读着、背

7、着；他的嘴也没闲着，不是在读书，而是在吃着小食品，随即，就和他进行单独的交流和沟通，并单独布置了学习任务。晚上德育小课堂时,我再次问他学习完成的情况时，他竟然冋答“不知道是什么”，当时，我真的很生气，随即说，你现在十三四岁，老帅比你大多啦，记忆力竟不如老师，这样吧，现在老师把你送回去,让家长给你弄点补脑的补一补，我真的把他给送回家了，顺便把他给张老师写的纸条也带在身上，向家长反馈一下在校情况，更重要的希望家长帮助教育教育。家长很理解老师的难处，也很支持老师的工作，也很清楚孩子的思想，家长同意协助教师做好