[精品]责任重于泰山

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1、责任重于泰山语文教师：付娱责任重于泰山。在学习《穷人》一课时，学生把焦点放在主要人物桑娜身上的主要问题有两个（1）桑娜家那么苦，为什么还要把西蒙的孩子抱回家呢？对于这样一个连温饱都很难保证的家庭來讲无疑是雪上加霜。（2）桑娜那么怕丈夫怕挨打，为什么还要把孩子抱回来呢。不错，这样的问题，对于今天的社会，今天的孩子来讲，很难理解清楚。在教学时，我首先从人物形象分析入手，先初步感知桑娜是怎样一个人。于是，在黑板上出现了：善良、贤妻良母、勤劳、胆小、没有主见、怕丈夫、爱丈夫、关心他人……褒也好，贬也罢，都是学生对桑娜的第一印象。接着，让学生在书中找到各口的根据。在学生汇报的过程中

2、，我不断得用语言升华，如：谈到桑娜勤劳和爱丈夫时，学生从第一段的“屋内温暖舒适，地扫得干干净净，食具闪闪发亮，五个孩子在海风的呼啸声中安然入睡，心惊肉跳地等着丈夫”这些词语中找到了答案，于是我小结说：“是啊，在第一段中，作者交错地把笔锋从室外引到室内，又转到了室外，形成了强烈的环境反差，屋内大量的环境描写，反衬出桑娜的勤劳能干，及关心丈夫，从侧面也写出了渔夫为维持家境所付出的艰辛劳动。”在当涉及到上述两个问题时，我出示了这样一个填空：“桑娜是”。然后引导学生思考。从桑娜的身份来讲，对于渔夫，桑娜是。学生填空为“妻子”。对于孩子来讲,桑娜是o学生填空为“母亲”。对于西蒙來讲

3、，桑娜是。学生填空为“邻居”。我紧接着又小结提升：“不错，止因为桑娜是妻子，所以她把食具擦得闪闪发亮，把小屋收拾得温暖而舒适，把地扫得干干净净。在丈夫未归的狂风怒吁L、波涛轰鸣的夜晚，她心惊肉跳的等着丈夫回来。即使生活再苦，她从不抱怨，因为她是妻了，这是她与丈夫共担的责任。她辛苦地抚养着五个孩子，不让他们冻者、饿着，看到孩子都还健康，她是那样的欣慰，因为她是母亲，这也是她的责任。而她看到西蒙留下的两个孩子时，下面的内容还用老师去说么？铺垫到此处，学生们已经被桑娜的行为所感动，也对桑娜收养孩了的举动有了深刻的理解。他们激动地说：“因为桑娜是母亲，所以她不能允许两个幼小的生命

4、在她的眼前消失，因为这也是她的责任。作为邻居，她怎么能坐视邻居家有难而不帮助呢，这是她的责任。”学生们说到此处，眼屮闪现着晶莹的泪花。我知道桑娜的行为已深深地打动了这群在幸福中长大，不知道责任为何物的孩子们。接着，我又借机点播、提升：“是的,一个人身上有了责任，她会心甘情愿地承担一切，这是作为人的精神支柱。”接下來，学生对第9自然段和第11自然段的桑娜复杂的心理活动也都有了合理而深刻的理解。女II:桑娜忐忑不安的心理活动，是因为作为妻子，她了解丈夫为维持家境已不容易了,加上两个孩子，丈夫的身上得又加多少担子啊！这是做妻子的对丈夫的理解。对渔夫和酋蒙的所作所为也只用:“因为

5、渔夫（西蒙）是，所以他（她）”这样的填空得到解决。最后，我问学生，本文以《穷人》为题，这些穷人“穷”吗？学生们纷纷激动地说：他们不穷，因为他们有着丰富的精神世界。他们不穷，因为他们尽职尽则地履行着自己的职责……通过这堂课，学生一下子明白了很多，成熟了很多，学生从桑娜和渔夫身担的责任，而想到自身的责任……