[精品]浅谈在地理教学中渗透学法指导的重要性

《[精品]浅谈在地理教学中渗透学法指导的重要性》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈在地理教学中渗透学法指导的重要性浅谈在地理教学中渗透学法指导的重耍性从这几年高考文综试题看，只讲知识点不讲覆盖面只讲热点不讲重点和难点，试题以能力立意为主，纯粹死记硬背的东西几乎没有,这对高中地理教学提出了更高的耍求。“授人鱼不如授人渔”，在地理教学中不断渗透学法指导，才能发挥学生学习的主动性，真正体现学生的主体地位，这对学生牢固掌握双基，挖掘学生潜能，提高学生学习效率和学习积极性具有重要作用，因而在教学中应把学法指导地位放在重中之重。但市于高中阶段，各学科任务繁重，加上学生知识的系统性，思维的合理性及经验存在一定的不足，使得相当部份学生不能自己形成一套

2、较科学、合理的学习方法，这就耍求老师在观察学生、了解学生的基础上对学生学习方法进行正确的引导。（一）指导学生的“学”首先，指导学生阅读，地理书籍尤其是地理教材，图文并茂，资料评实，除了具有其他学科阅读方法之外还具有本身的特点，即阅读的内容三耍素。主要明确在什么地方？有什么？为什么？阅读时应左图右书、图文对照，将书本上的文字内容一一落实到图上。而对于读图，更显示地理科的独特性，由于地理学科的图较其他学科类型多样，内容丰富，针对不同的地图，阅读方法是不一样的。如地理分布图：一是读图名，二是读图例，三是读内容（反映某地理事物的空间分布，在有经纬度的图上，耍先用经纬

3、度做出准确的定位，在没有经纬度、或者在使用经纬度定位之后，应再根据海陆关系、方向进行宏观区域位置判定，在此基础上，进行具体地理单元的阅读），四是分析回答问题。又如统计图，则为一读图名，二读图例，三读坐标，四读数据，五读整体特征及变化趋势并进行分析回答问题。而对于等值线图，则一看极端值大小，二看弯曲方向，三看疏密，四进行分析回答问题。其次，指导学生记。科学合理的记忆方法，可以大大提高记忆效率，不仅记得快，而且记得牢。1、利用地理规律记忆。例如我国铁路起名规律大多与起止点有关，世界洋流起名规律与洋流经过的地区有关。2、利用知识关联性记忆。如气候、植被、土壤、自然

4、带关系，有什么样的气候就形成什么样的植被、土壤，从而形成什么样的口然带，且它们之间的命名关系也是很密切的。因而只要掌握气候分布图，则植被、自然带的分布图也就掌握了，这避免了重复记。3、利用因果记忆。有些地理事物,现象之间存在因果关系，通过它的因导出它的果，如大气对流层，平流层的特征主要包括三个方面：气温变化起势、气流运动特征、天气特征。我们可以通过它的气温分布是上冷下热还是上热下冷就可导出气流运动特征是否稳定，再由气流这动特征及固体杂后，水汽的多少就可导出天气特征，进而分析各层对人类活动有影响。第三，指导学生理解，对于某些地理事物、现象有吋比较抽象，不易理解

5、,可以引导学生从多方面，多角度去发挥他们的想象力，从而把复杂问题简单化。1、借助其它学科知识，如借助数学科的单调区间来理解地球运动任意吋间太阳直射点或地球公转速度的变化趋势，借助化学科的浓度与溶质和溶剂关系来理解海水盐度的分布及影响因素。2、地理信息图象化。通过把地理信息转化成相应的地理图象，会使得其内容更加直观明了，比如大气环流的形成，可以引导学生建立起图1的立体空间图，这样就使得学生容易理解由于地转偏向力作用,赤道与极地Z间的冷热差异无法形成单圈环流，而是形成三圈环流,赤道上升绕①、高空西南气流②、副热带下沉气流③、东北信风④的分布一目了然，各成因也容易

6、理解。乂如通过建立起图2,就能很好地说明山地垂直自然带的分布与山地所在的纬度及山地海拨的关系。（-）指导学生“用”对于高中阶段的学习，我们要使学生不仅要学得好，还要学得巧，真正把所学知识融会贯通，才能使掌握的知识在成绩上体现出來。首先，指导学生的解题思路。1、抓住解题的关键所在。比如比较正午太阳高度的大小，关键在于明确此时太阳直射的纬度位置及此时该地与太阳直射点的纬度距离，距离越小，正午太阳高度越大。又如求某地的昼夜长短只须求出该地该时所在纬线的昼弧（夜弧）占整条纬线的比重再乘以24小吋所得的积就是该地该日的昼长（夜长）。2、充分利用地图功能。在地理练习中，

7、要培养学生利用地图辅助解题的习惯，如下面试题：北半球高空一飞机向西行，飞行员右侧是高气压，左侧是低气压。求飞机与风的关系。若仅凭从文学去解题会感到很抽象，丈二摸不着头脑，但只需根据材料所获得的信息绘制相应的地图，答案就直观明了。解题过程如下：首先画出飞机的飞行方向，这样就可以确定高压与低压位置，由于是北半球风向要向右偏，乂由于是高空风向最终与等压线平行，因此该处风向自东向西与飞机飞行方向相同。如图3其次，指导学牛的解题技巧1、利用平吋练习得出的结论规律。这种方法应用在考试时往往是既省时，准确率乂高。如北半球某地北极星的仰角（高度）与该地的地理纬度相等。同一条

8、纬线上两点的最短距离（赤道除外）方向，北半球先偏北后