[精品]浅谈新课标对小学教师基本功的新要求

《[精品]浅谈新课标对小学教师基本功的新要求》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈新课标对小学教师基本功的新要求作者：张彩云一位教师字写得工整、漂亮，普通话说得标准，能正确、全面、深刻地理解教材，抓准重点和难点，把知识准确无误地传授给学生，这只能说是掌握了做教师必须具备的教学基本技能。随着新课程改革的推进，教师们必须重新定位自己，努力提高自己的教学基本功以适应新课程改革的要求。本人认为以下这三点是至关重要的。第•，开发和利用课程资源是新课程背景下教师不可或缺的教学基本功过去很长时间以来，人们把教科书作为单一的课程资源，以教学大纲为纲，以教材为本，让学生被动地接受书本中的知识，这种状况限制了

2、学生思维的发展，忽略了学生能力的提高。现在，我们大可不必把眼光只集中在课本上，要学会去洞察、识别、发现课程资源。作为教师要在此方面有意识地进行基本功的训练，教师的努力是至关重要的。其实在我们身边就有众多的课程资源，如学校图书室，教师应适时安排学生去阅览，甚至应在阅览前布置一定的任务，引导学生去搜集信息，不能只是随便看看，否则就失去了课程资源的意义。课程资源的有效开发和利用还体现在教学与社会生活的紧密联系上，如教学"小数的认识"时，让学生去搜集有关商品的标价,去咨询妈妈每天上市场购物情况，去了解自己的身高、体重等，

3、在众多的信息面前，学生找到了一个共同点--小数，后面的教学就顺理成早JO另外，不要忽略了数学与其它学科的联系，应把它们有机的结合起來。在《田忌赛马》这节语文课上，我曾让学生用红、黄两色各四匹马的模型摆过田忌和齐威王两次比塞的对阵图，在教学分数的意义和基本性质这一单元的知识时，我就地取材，让学生从数学的角度进行更深刻地分析，孙膑的计策取胜的可能性究竟有多大？问题一抛出，学生兴趣盎然，立即动手摆出双方马的出场顺序图、对阵图并辅之以推理，然后得出，齐威王出马的对策有6种：（上、中、下）,（上、下、中），（中、上、下），

4、（中、下、上），（下、上、中），（下、中、上），山忌也同样有这6种对策，这样搭配起来就有36种对赛的格局。其屮齐威王赢三场的格局有6种，赢两场的格局有24种，而田忌赢两场的格局只冇6种。总的看来，田忌赢的可能性只有圳。将这一语文课的内容作为数学课的素材，不但使学生进一步认识了分数的意义及其应用价值，而且还达到了对学生综合运用语文、数学知识能力进行培养的冃标。笫二，教师要具有创新精神新的课程标准特别指出学生的学习过程不仅是暴露学半产生各种疑问、困难、障碍和矛盾的过程，也是学生发展聪明才智、形成独特个性和创新成果的过

5、程。可见，创新意识的培养应从孩子抓起，这就要求教师先具有创新精神。一节数学复习课，如果照本宣科地进行，学生也能梳理出一单元的知识，却不能调动起学生的积极性。在实际教学中教师要关注学*的情绪生活和情感体验。孔子说过:知之者不如好知者，好知者不如乐知者。这种关注要求教师必须用“心“、用"新"施教，不能做学科知识的传声筒。例如，教学"圆柱、圆椎的表面积与体积"的复习课时，教师可这样设计：1给出圆柱体的木料,提出问题，看到它，你想干什么？学生由此展开激烈的讨论，为下一环节做好了铺垫。2学纶逐•说出自己的想法并想象着如何具

6、体实施,从刷漆（求表面积）到切木料（求增加了的表面积）到削木料（最多可以削几个等底等高的圆椎）到挖木料（弄清桶的容积与体积的区别）。3结合实际给出与生活有关的问题，并解决问题。整个过程教师都着眼于培养学生学习的愿望和能力，学生主动地去想、去做，让学生在一种完全自主的状态下学习。从一个实物出发，带来了学生多方位的思考，以刷、切、肖I」、挖为线索，不仅很好地达到了教学目标,而且打开了学生思维的大门。倘若教师没有创新又何来学生的创新？笫三，交流与合作是新课程理念下小学教师重要的教学基本功因为，建立新型的师生关系既是新课

7、程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。教师应该重新审视自己在学生中扮演的角色，既是师长，又是朋友。学生是发展中的人，教师就应该尊敬学生，从而在课堂上共同营造一种民主、和谐、平等的气氛，而不是教师说了算。学生的教师和教师的学生不复存在，取而代之的是新的术语：教师式学生和学生式教师。教师不在仅仅去教，而且也通过对话被教，学生在被教的同时也在教。新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方和互交流、和互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的

8、情感、体验与观念，丰富教学内容，追求新的发展与发现，从而达到共识、共享、共进。课堂教学中充分的交流与合作不仅在师生之间，也包括学生与学生之间，这时教师就要扮演好引导者、调动者的角色，使学生主动地去交流、合作，而不能强迫学生去做，那样就失去了交流、合作的意义。…位教师在《简单的统计》…课上处理得就非常好。上课时，老师播放了1分钟内经过华联超市门口的各种车辆情况的录像。师：请