[精品]浅谈小学课堂中创新意识的培养

《[精品]浅谈小学课堂中创新意识的培养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、协作区学生索质评价阶段性文化索质小组小结——浅谈小学科学课堂中创新意识的培养丹江口市肖家沟小学：彭荣均长期以来，我们下大力气对学生进行基础教育，然而培养的学生创新意识茅，实践能力低。培养学生的创新精神和实践能力是索质教育的重点，是新课程改革的要求。每一位教育工作者都应当把培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力摆在十分突出的位置，教师更要保护学生的好奇心、求知欲。鼓励学生口由学习，求异思维，独立思考。在小学的教学中加强学生的科学素养的培养，木教材确保课堂教学更有效地落实素质教育的要求，促进学生索质全面发展。但是，长期以來我们忽视对学生进行科学态度、情感、科学精神、

2、科学意识的教育，忽视对学生进行科学实质和意义、科学与社会、技术、生活的关系的教育，忽视学生对科学过程及方法的体验和认识，忽视学科内部特别是学科之间的综合与联系。因此，在课堂教学中如何冇效、及时地对学生进行创新意识的培养就尤为重要。卜•面就结合我校的教学实践谈一谈小学生创新意识的培养的途径及方法，仅供同行参考：一、教师要及时转变观念受传统教育“师道尊严”、“严师岀高徒”思想的影响，一些教师片面强调教师的主导作用，轻视学生的主体地位。教师在讲台上神圣不可侵犯，而学生的参与性和能动性却受到压抑，这样必然降低学生的创新能力。在索质教育的今天，教师应该积极调整自己的心态，挑战

3、以往的思维定式。教师应由知识的传授者转为学生学习的促进者、组织者和领导者。要给学生创造开放的、生动的、多元的学习环境，要给学生提供更多的获取知识的方法和途径。在课堂上要积极实施启发式和讨论式教学，通过改变学习方式促进每个学生全而发展，尊重每个学生在学习过程中的奇思妙想，尊重每个学生的独特个性。新的课程要求和新的教学理念是对教师的一种挑战，教师及时的转变观念则显得更为重要。教师对学生的异想天开、标新立异要敢于扶持，引导学生想他人之未想，做他人之未做，为学生的个性发展营造一个良好的氛围。世间的事非常奇怪，越是人们认为不可能的事情，难以想象的事情，越冇顺利做成的可能。作为

4、教师一定要懂得这一点。法国一个7岁的小男孩，创办了一个专门提供玩具信息的网站。最初没有一个人把他放在眼里，没有一家同类的公司与Z为敌，也没有哪家行业公司会來找他签定行业约束条款。人们认为那个网站只是一个孩子的游戏，成不了什么气候。谁知结果却出人意料，这位小男孩不仅把网站做大了，而且在他I•岁吋,就通过广告收入，成了法国最年轻的百万富翁。越是一般人认为不可能的事情，越有可能做到。原因是：大家都认为不可能，必然谁也不去关注，谁也不去攻击，谁也不去设防；大家公认不可能实现的事，一般都没有竞争对手，第一个去做的人正好可以独自乘虚而入。教师如果能够正视这一点，许多“不可能的事

5、情”就都有了转机。二、激发、保护学生的探索意识我曾经看到过这样一个案例：中国的一位留学生在美国拿到学位后留在一所大学里任教，不久他把儿了带到美国的小学读书。美国小学的自由随便和只鼓励不纠错的教学传统使我们这位学者深感担忧，但一年后的一件事改变了他对美国教育的看法。一天孩子冋来后问他“什么是文化？”这是一个大得叫人很难简单说清的问题。没有办法，他只得硕着头皮说了一通,儿子显然不满意，但不再问他的父亲。接下来的一个多星期里，只看见孩子忙的很起劲,跑图书馆、浏览网络、打电话和同学交流、邀小朋友回來商讨。一个星期以后，从电脑里打印出一份报告來：什么是文化？他们从各种途径得到

6、了关于文化的17种定义，以及它们的出处。最可贵的是，孩子们都不同意这些观点，他们得出了自己的意见，所谓文化就是一个民族适应形势变化的能力，适应形势的变化，文化就生存，就发展，不适应变化，文化就消亡。接下来述说，如呆要继续研究，述冇如下参考文献，列了整整三页的参考文献。受过正规论文写作训练的人都知道，这就是一份学术论文的开题报告。它有对文献的收集和整理，有自己的假设，有进一步的研究计划，特别是自己的创见。创新意识是人与牛俱来的天赋，探索意识也是人与牛俱来的本能。问题在于，在教学屮我们是重视、保护、诱发、激励这种天性，述是忽视、抑制、挫败其至扼杀这种天性。传统的教育观念

7、，对老师的话言听计从，循规蹈矩，不敢越雷池半步的学生被视为好学生，然而没有个性就没有创新。教师要激发、保护学生的探索意识，注重学生在个体和浅能上的挖掘和培养。三、善于改变思维的方向在我们的学习和生活中，可以改变的东西有很多。但是由于经验和习惯的作用，我们的头脑中留下了太多的“本该如此”、“书上说的”、“老师讲过”等等思维定式。这些定式无吋无刻不在束缚人的思维，捆绑人的手脚，令人碌碌无为、停滞不前。有这样一个有趣的动物实验：在一个两边有墙的巷道里拉一个铁丝网，把鸡和狗放在铁丝网的一边，在另一边放上食饵。实验开始后岀现了有趣的场而：鸡径直朝食饵方向冲去，哪怕被铁丝网