[精品]浅谈我的班级管理

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1、浅谈我的班级管理故陵初中屈安明班级是学校的基本构成单位，班主任能否把班级经营得出色，直接影响一个学生的成长，一个班集体的发展，一个学校的声誉和社会效益。因此，接手一个班级便担负起一份重担，“班主任”的“官”虽不大，但就责任而言，他肯定是不小的！班主任工作是工作，也是艺术，更是一个课题，要做好班主任工作不是一朝一夕的事，也不是三言两语或搞些花拳秀腿就能出效果的事。大马头漂在水上不行，粗枝大叶甩大袖不行，墨守成规老一套也不行。如何做好班主任的工作，方法很多，今天，我的谈一点粗浅的看法：将工作做细才能做好。班主任工作要务实，就是要实干，服从学校的统一部署和要求

2、，踏踏实实，不打折扣，一丝不苟地去做工作。“麻雀虽小，五脏俱全”，一个班级，就是一个有五六十名学生的大集体，因此更需要班主任精耕细作、精雕细琢。班主任要用细心的观察，细心的发现，细致的关怀和照顾，给每一位学生关爱、理解和帮助；要能用口己的人格魅力、文化智慧、情感等做养分，如春雨一般去滋润学生的心田。“天下大事，必做于细”。细节决定成败，周恩来总理都强调“关照小事，成就大事”。大事要做细，小事也要做细。作为一名重点高中的班主任，对于我来说，经营好一个班级是我的大事,我知道“细节决定成败”，“对于敬业者来说，凡事无小事，简单不等于容易”。而无视于小事的存在，

3、就是对工作的不负责任。下面我谈谈班主任工作屮要做到的几个“细”:第一：细致了解学生。孙子说：“知己知彼，百战不殆。”了解学生才有可能对学生进行因材施教，进行有的放矢的教育。尤其是接手一个新班级，如果班主任摸清了班级几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况，做好班主任工作就已经成功了一半。去年我接手刚入学的高一新班时就着重了解学生，对编入班级的每个学工进行研究：翻阅学生档案，了解学生家庭情况，分析各科成绩和特长，努力做到对每个学生都心中有数。在以后一学期多的工作中不断和学生谈心，经常与家长取得联系，根据所带班级的实际情况，有针对性地开展工作，实事求是，对于

4、学生的优点给予充分肯定，对于学生的缺点努力帮其克服、多给鼓励。由于我执教的是高中学生，这个年龄阶段的孩子越来越倾向于凭借自己的判断采取行动，对“面子”、“自尊心”的维护越来越强烈，所以在工作中我必须通过各种途径，走进他们的生活，切切实实把握他们变化的脉搏，努力把工作做到孩子们心里。例如充分利用课前，课后等时机针对学生中出现的一些心理问题进行及吋引导教育。鼓励学生关心国内外时事，从中精选主题，让学生讨论，从中受教育。动其情，鼓其气，纠其错，激其向上，用真实的生活直接教育学生。以教育的真诚、细腻去塑造学生们完美的性格。第二：要细选班干部，细化班干部的工作。火

5、车跑得快，全靠车头带。班干部就是一个班的车头，是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。因此，开学初，在充分查阅学生档案和一定的接触之后，我就选思想好的、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作。然后对他们进行具体的分工，让他们明确他们具体的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。同吋利用班干部，开展学生自律管理活动，通过班干部更多地了解学生。在一周一次的班干部会议上，及时了解每个学生的口常学习生活的具体情况。及时肯定和表扬班干部取得的成绩，对于他们工作中的失误，细心地引导他们开展工作，及吋纠正他们的错误，鼓励

6、他们克服缺点，改进工作方法，树立他们的威信和信心。个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培养他们的工作能力，如出黑板报、安排值日、安排劳动、合唱比赛、校运会等。平时多跟他们谈心，对他们提出更高的要求，让他们认识到：他们应该带好头，给同学们做好榜样。另外，细化班干部的职责，建立班干部轮流值周制度，一周七天，每天都有一个班干部负责这一天的班内情况记载，写出详细的班级日志：比如每天迟到情况，上课情况，口习纪律情况，交作业情况，值EI卫生情况等等都要做出详细的记录。这样，班干部就相当于我的眼睛，在我不在时也能详细掌握班内的各种情况、动向。第三，“

7、细”化班主任自身行为。孔子早在两千多年前就说过：“其身止，不令而行，其身不正，虽令不从。”班主任日常表现出来的事业心和忘我的工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。开学初，早晨要求学生7点28到教室，7点25我首先站到了教室的门口；晚自习要求学生6点38到教室，无论晩上有没有值班，傍晚6点35我准时到讲台前坐着。其他时间我也做到三查，三看，三调整：查自习，看纪律；查上课，看听讲状态;杳课间，看有无打闹现象，观察学生的动态。做到及时发现问题，及时解决问题，及吋对班丁作做出调整。让学半吋刻都感觉到有•双眼睛在盯着他们，让他们时刻都

8、有一种紧迫感。在恰当的环境下，给学生以行为暗示能够起到语言所不能表达的效果。让每