[精品]落后学校之优化管理心得

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1、新俚檢衣之教師管殛皿得覃塘区蒙公乡占蒙小学黄吉星2006年秋幸运中的不幸，得上级信任把我提升为校长，主持占蒙小学的全面工作。众所周知，该校全乡最小、最偏远、最落后。全校有六个年级,但六个年级即全校只有88个学生，仅有的5位年龄都在53岁以上的老师，教导主任已58岁。还记得很清楚，交接的那一天第一次来到了这个学校，没校门、没围墙、没厕所，只有一幢破烂不堪的教学楼。教室门窗上破裂、残留的玻璃，就像头顶上悬着一把利剑，随时都有可能落下伤及师生。教室地面坑坑洼洼，连桌椅都放不稳，垃圾遍地。最让人难以置信的是学生竟然听不

2、懂集合铃声、分不清上下课时间……（我想这大概是因为校址偏远、教师年龄偏老、生源少办公经费有限等原因吧。）看到这一切，我恨不得马上去改变。但我深知不管是校舍维修,还是学校教育教学质量的提高，单靠自已是不行的，得依靠全体老师的集体力量，得把老教师们动员起來，让他们“年轻”起来。俗话说说得好一一“学校靠质量，质量靠教学、教学靠教师”，如何发挥校长职能对教师进行科学管理，把教师的积极性充分调动起来呢？也许有人认为这么小的学校，这么少的师生，管理还不容易吗？我个人认为“非也！”。大间学校可以说要钱有钱，用人有人，积极上进

3、的年级教师占多数，“教学竞争”教师之间也自然形成，作为校长还有副校长、主任等众多助手协助，可以说什么都能顺心。而小学校则相反，特别是在现行的工资体制下，教好教差一个样，服从安排与不服从安排一个样，反正你校长没奖金发，你校长不能贬我到哪里去（这里已是全乡最远最差，能调离那是求之不得。何况再过儿年就可以退休了？）。话说回来，“难管之”不等于“不能管之”。只要你用心为之，小学校的老教师们还是乐意跟着你干的。以下即是本人的两年来的儿点心得一、加强思想工作，干劲起；作为一名小学教师，我认为年龄可以老，但心可不能老，心一旦

4、老了就会死气沉沉，得过且过，误人子弟。如何激活老教师们的心,做好思想工作是关键。我了解到老教师们工资都较高、都有一段不平凡的转正经历、且绝大多数都是本地人之后，会上会下我常跟他们说,虽然教好教坏似乎都是一个样，每个月都照领同样的工资。但是我们要认清当前的形式，多少大学毕业生每年都在为竞争一个教师的岗位拼搏着，我们的岗位都来之不易啊！包班教学虽然较累，但我们的每天五、六十元的工资收入在农村看來已不薄。更何况我们大都是本地人，我们最起马，要对得起家乡的子孙后代，耍赢得同行与家长的尊敬……老师是知情达理的人，思想上还

5、是容易转过弯来的。为了让老师们警钟长鸣，我还在办公室里贴出了“不甘落后，争创先进。”功夫不负有心人，一个学期下来总算迎来了黎明一一老师们个个都能认真出色履行自己的教学职责，并努力为学校争光添彩，排忧解难。团结协作、积极向上的教风自然而然地形成了。学生学习的风气也变浓了，深得家长与周边的群众嘉奖。老师们又重新赢得了家长们久违的尊敬。大家都乐起来了。二、以身作则，以“勤”树威、立信效果好。“威望”对校长来说相当重要，而作为新任校长我年纪轻、资历浅、经验少，怎样才能在老教师、老领导面前树立起威信呢？我主要是在“勤”字

6、上下功夫。“懒”是最受人看不起的，在老人面前摆架子更是大忌。在平时的学校生活与工作中，我首先是勤于动手一一学生的桌椅烂了我找来工具就修；值日教师忘了打扫办公室，我拿来扫把就扫……这一举一动都深深触动了老教师们的心。其次勤学。向书本学习向身边的老教师学习，向校外优秀校长学习。学习他们忠诚事业、乐于奉献的精神，学习他们刻苦钻研，锐意改革的精神。通过不断学习，博采众长、兼容并蓄，不断地充实自己、提高自己。使自已成为教学的行家，自身硬了才好打铁，才能让老教师们打心底里信服。三是勤思。不仅要对自己的教学工作多作思考，而且

7、要对学校的工作多作思考，及时发现问题、调整措施，积极研究问题，寻找规律。这样让我与老师们的工作效率大大的提高，从而赢得老师们的敬重。四是勤记。人的脑力是有限的，考虑得再好的事，不动笔记录下來，过一段时间，就只有零星的记忆了，而且人思考问题吋，往往是跳跃式进行的，不将它记下来，很难做到完整和缜密。作为青年校长，我在学校管理方面还是个新手，但我勤于动手，笔记本随身带，时时将脑中思想的东西记录下来，不仅积累了资料和经验，而且培养了自己做事认真的习惯。知识经验來自于实践，乂付于自己理性的思考，再应用于实践，这样工作起来

8、，得心应手、事半功倍。这样一来,指导教学工作卓有成效，很快就成为师生工作和学习的良师。五是勤于关心指导。勤了解关心老师的生活，尽量为老师排忧解难；对于教学指导，老师们需要的是平时的指导，而不是等不理想的结果出来后的指责。因此，我常下教师的课堂，听课、评课已成为我的习惯，老师都已习以为常。勤下教室了解学生，我已成为了学生的好朋友。通过了解学生，帮老师对症下药，出谋献策。因此，各班各科的教