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1、奇妙的金属性质林甸二中 任林森6.1【教学目标】1、知识与技能⑴认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。⑵了解常见金属的物理性质,能区分常见的金属和非金属。⑶知道生铁和钢等重要合金,以及合金比纯金属具有更广泛的用途。⑷了解物质的性质与用途的关系。(5)预习下一课时---金属的化学性质2、过程与方法⑴由学生的生活经验和对实物性质的讨论入手,让学生了解金属的物理性质,并学会区分金属和非金属。⑵通过对生活中常见的一些金属制品材料选择的讨论,引导学生从多角度分析问题,并形成以下认识:物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,但不是唯一的决定因素。⑶通过实验比较黄铜
2、片和紫铜片、焊锡和锡及铅的多种性质,认识加入其他金属可以改良金属特性,以及合金具有更广泛的用途。3、情感态度与价值观⑴通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例,认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。⑵在了解金属性质的基础上,了解材料选择要考虑的问题:如价格、资源、是否美观、是否便利以及废料是否易于回收等。【教学重点】1、金属材料的物理性质。2、物质性质与用途的关系。【教学难点】1、培养学生运用探究方法得5出相关结论的能力。2、提高学生综合分析问题的能力。6.1奇妙的金属性质一.金属的物理性质实验现象说明金属具有什么性质举例说明该性质的用途实验一实验二实
3、验三实验四实验五“半课”教学环节2、电炉丝是用金属钨制成的,你认为它利用了钨的哪些性质?【讨论】1、制造飞机和制造机器底座,对所用金属的密度和硬度会有什么要求?部分金属的若干物理性质项目常见的几种金属密度/(g·cm-3)1.742.707.147.868.9210.519.3熔点/℃651660419.6153510839621064硬度(最硬的金刚石为10)2.02.5~32.54~52~2.92.5~42.5~3项目常见的几种金属密度/(g·cm-3)1.550.8560.977.3111.357.2221.45熔点/℃85063.2597.82231
4、.8327.418571773.5硬度(最硬的金刚石为10)1.50.50.41.5~1.81.594.3项目最大(高)值的金属最小(低)值的金属密度/(g·cm-3)22.70.534熔点/℃3410-39硬度(最硬的金刚石为10)9<11、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制?2、银的导电性比铜好,为什么电线一般用铜制而不用银制?3、为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制?如果用锡制的话,可能会出现什么情况?4、用来铸造硬币的金属材料需要具有什么性质?【讨论】思考制造飞机的材料中为什么大量使用铝合金而不用纯铝?合金名称组分特性用途碳素钢铁.碳坚硬机器零件
5、.建材.铁轨.桥梁.船体锰钢铁.锰.碳韧性好,很坚硬挖掘机产斗.钢梁,装甲车,自行车不锈钢铁,铬,镍抗腐蚀门窗,炊具,医疗器械,手表硬铝铝,铜,镁,硅质轻,强,度,硬度好火箭,飞机,轮船,高压锅黄铜铜,锌强度较好,易加工,耐腐蚀机器零件,日用品青铜铜,锡易加工,耐腐蚀塑像,机器零件,齿轮焊锡锡,铅熔点低焊接金属武德合金铋,铅,锡,镉熔点很低保险丝,防火防爆装置K金黄金,银,铜光泽好,易加工,耐磨装饰品,金币,电子元件几种合金的组分,特性和用途第二课时:金属的化学性质一,与氧气的反应(回忆氧气的化学性质)二,与酸反应三、与某些金属化合物反应上述三个化学性质都与
6、金属活动性顺序有关(记忆金属活动顺序表),各个性质是如何探究的。“半课”预习环节关于下列金属的说法不正确的是()A.金可做成金箔,是因为金有良好的延展性B.钨可做灯丝,是因为能导电、熔点高C.常用铜而不用银做导线是因为铜的导电性比银好D.油罐车的尾部经常有一条铁链拖到地面上,这是利用了铁的导电性E.铁锅需要加上木柄是因为铁易生锈F.铝作飞机材料是因为铝密度小G.纯铁用作门窗,是因为纯铁硬度大例题1CEF1.毕业联欢会上,小明表演了一个小魔术:将一根铜丝绕成线圈,罩在蜡烛火焰上(如图所示),观察到火焰立即熄灭;再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上,观察到蜡烛照常燃烧。
7、请你分析产生上述现象的原因:_____________________________________________________________________________________________________________变式训练前者是因为铜丝吸热使蜡烛温度降到着火点以下而后者热铜丝不会吸热,所以可以正常燃烧2.我们看到过高大的铁架支撑着一根根高压电缆,这些电缆主要由铝制成。(1)阅读“资料一”和“资料二”地壳中各元素的含量(质量分数)导电性(以银的导电性为100作标准)密度(g.cm-3))铜998.92铝612.7资料二通过对上述
8、资料的分析,说明高压电缆用铝制而不用铜制的原因。铝在