女生学好奥数的六大方法介绍

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1、女生学好奥数的六大方法介绍　　　　大量事实和调查数据表明随着数学内容的逐步深化高中女生数学能力逐渐下降他们越学越用功却越学越吃力出现了部分女生严重偏科的现象．因而对女生数学能力的培养应引起重视　　　　一、“弃重求轻”培养兴趣　　　　女生数学能力的下降环境因素及心理因素不容忽视．目前社会、家庭、学校对学生的期望值普遍过高．而女生性格较为文静、内向心理承受能力较差加上数学学科难度大因此导致她们的数学学习兴趣淡化能力下降．因此教师要多关心女生的思想和学习经常同她们平等交谈了解其思想上、学习上存在的问题帮助其分析原因

2、制定学习计划清除紧张心理鼓励她们“敢问”、“会问”激发其学习兴趣．同时要求家长能以积极态度对待女生的数学学习要多鼓励少指责帮助她们弃掉沉重的思想包袱轻松愉快地投入到数学学习中；还可以结合女性成才的事例和现实生活中的实例帮助她们树立学好数学的信心．事实上女生的情感平稳度比较高只要她们感兴趣就会克服困难努力达到提高数学能力的目的．　　　　二、“开门造车”注重方法　　　　在学习方法方面女生比较注重基础学习较扎实喜欢做基础题但解综合题的能力较差更不愿解难题；女生上课记笔记复习时喜欢看课本和笔记但忽视上课听讲和能力训练

3、；女生注重条理化和规范化按部就班但适应性和创新意识较差．因此教师要指导女生“开门造车”让她们暴露学习中的问题有针对地指导听课强化双基训练对综合能力要求较高的问题指导她们学会利用等价转换、类比、化归等数学思想将问题转化为若干基础问题还可以组织她们学习他人成功的经验改进学习方法逐步提高能力．　　　　三、“笨鸟先飞”强化预习　　　　女生受生理、心理等因素影响对知识的理解、应用能力相对要差一些对问题的反应速度也慢一些．因此要提高课堂学习过程中的数学能力课前的预习至关重要．教学中要有针对性地指导女生课前的预习可以编制预

4、习提纲对抽象的概念、逻辑性较强的推理、空间想象能力及数形结合能力要求较高的内容要求通过预习有一定的了解便于听课时有的放矢易于突破难点．认真预习还可以改变心理状态变被动学习为主动参与．因此要求女生强化课前预习“笨鸟先飞”．　　　　四、“固本扶元”落实“双基”　　　　女生数学能力差主要表现在对基本技能的理解、掌握和应用上．只有在巩固基础知识和掌握基本技能的前提下才能提高女生的综合能力．因此教师要加强对旧知识的复习和基本技能的训练结合讲授新课组织复习；也可以通过基础知识的训练使学生对已学的知识进行巩固和提高使他们具

5、备学习新知识所必需的基本能力从而对新知识的学习和掌握起到促进作用．　　　　五、“扬长补短”增加自信　　　　在数学学习过程中女生在运算能力方面规范性强准确率高但运算速度偏慢、技巧性不强；在逻辑思维能力方面善于直接推理、条理性强但间接推理欠缺、思维方式单一；在空间想象能力方面直觉思维敏捷、表达准确但线面关系含混、作图能力差；在应用能力方面“解模”能力较强但“建模”能力偏差．因此教学中要注意发挥女生的长处增加其自信心使其有正视挫折的勇气和战胜困难的决心．特别要针对女生的弱点进行教学多讲通解通法和常用技巧注意速度训练

6、分析问题既要“由因导果”也要“执果索因”暴露过程激活思维；注重数形结合适当增加直观教学训练作图能力培养想象力；揭示实际问题的空间形式和数量关系培养“建模”能力．　　　　六、“举一反三”提高能力　　　　“上课能听懂作业能完成就是成绩提不高．”这是高中阶段女生.共同的“心声”．由于课堂信息容量小知识单一在老师的指导下女生一般能听懂；课后的练习多是直接应用概念套用算法过程简单且技能技巧要求较低她们能完成．但因速度和时间等方面的影响她们不大注重课后的理解掌握和能力提高．因此教学中要编制“套题”（知识性技能性）、“类题

7、”（基础类综合类方法类）、“变式题”（变条件变结论变思想变方法）并对其中具有代表性的问题进行详尽的剖析起到“举一反三”、“触类旁通”的作用这有利于提高女生的数学