北京联合大学xx年艺术类招生简章

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1、北京联合大学xx年艺术类招生简章    一、学校简介    北京联合大学的前身是北京大学、清华大学等30多所大学的分校1985年经教育部批准成立为北京市属综合性大学    经过35年的建设与发展学校的综合实力显著增强现有经、管、文、法、理、工、教、史、医、艺等10个学科门类形成了以本科教育为主研究生教育、高职教育、继续教育和留学生教育协调发展的完备人才培养体系是北京地区规模最大的高校之一也是北京市重点建设的应用型人才培养基地    学校现有建筑面积约60万平方米图书馆藏书240万册专任教师1600人全日

2、制普通高等教育在校生近3万人其中本科生2万余人高职高专生5800余人、外国留学生1500多人以及一定数量的硕士研究生还有各类成人教育学生4000多人被誉为首都高等教育人才培养的航母建校至今已累计培养19万余名毕业生为首都经济社会发展和高等教育大众化、普及化做出了重要贡献    二、专业介绍    本科(学制四年艺术学学士学位)    服装与服饰设计专业    本专业培养学生服装艺术创新设计、服装与服饰系列设计、服装陈列设计、服装品牌营销及推广、流行时尚信息的扑捉及综合分析、市场调研与分析及服装设计管理的

3、能力根据现今服装行业及学科发展人才需求方向力求培养具有综合艺术创新设计能力和研究分析能力、具有较强艺术素养和市场预测意识、具有团队协作精神及沟通技巧、具有实践操作能力和较强动手能力的应用型服装设计专业人才    主要课程:中国工艺美术史、流行趋势考察与分析、服装画手绘技法、中西方服装史、面料塑形、服装设计方法、服装配件设计、服装专题设计、面料纹样设计、服装画电脑表现技法、服装款式图表现技法、服装款型设计、服饰色彩设计、服装CAD、服装陈列设计、时装摄影、时尚买手、形象设计、服装结构设计、立体裁剪、服装工

4、艺与制作、服饰图案、民族服饰传统工艺、民族服饰采风、手工印染、毕业设计等    就业方向:可从事服装设计、服装制版、服饰品设计、面料纹样设计、形象设计、视觉营销设计、品牌市场推广、时尚买手等设计和管理工作    视觉传达设计专业    本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求集传统平面(印刷)媒体和现代数字媒体在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的应用型人才    主要课程:中外设计艺术史、艺术概论、大

5、众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、装饰与图案、图形创意、文字与版式、平面(印刷)设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与制作、企业形象、品牌形象策划等    就业方向:企事业单位的美术应用部门、广告公司设计师、出版社美术编辑、网站设计与维护、中小学美术教师、商业摄影工作室艺术总监等    环境设计专业    本专业培养掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能并具有创新能力和设计实践能力能在艺术学院从事环境设计或教学、研究工作在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城

6、市环境景观与社区环境景观设计、园林设计并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型人才    主要课程:建筑设计史、世界建筑及环境设计发展史、建筑设计方法学、室内空间设计、室内外设计效果图表现技法、人机工程学、制图、建筑模型制作与工艺、建筑及环境设计调研方法、数字化环境设计、CAD施工图纸设计、中外工艺美术史、设计学、造型基础、平面构成、色彩构成、立体构成等    就业方向:室内设计师会展设计师家具、陈设品设计师各领域设计师助理、设计绘图员以及设计监理员、设计研究员等    产品设

7、计专业    本专业培养具有“厚基础、重学养、精技艺”具有扎实的产品设计基础理论及产品造型能力、良好的职业技能和职业素质的高级应用型技术人才能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作也能从事与产品设计相关的视觉传达设计、信息设计、环境设施设计或展示设计工作    主要课程:创新性产品设计、产品改良设计、产品包装与陈列设计、产品策划与市场、导向设计、界面设计、民间工艺采风与实践、产品色彩设计实践、材料与工艺学、北京传统工艺实践、民用产品设计实践、自选课题设计

8、实践、CAD制图及三维造型设计、数字化产品设计、产品设计方法学、设计学、产品调研方法与报告书制作、产品设计效果图表现技法等    就业方向:主要从事轻工业及日用产品造型开发设计工作、工艺美术产品和手工艺术产品设计、开发、教学与研究工作旅游产品以及产品销售包装、推广策划宣传工作及与造型设计相关的装饰、装潢工作    数字媒体艺术专业    数字媒体艺术专业下设两个方向:数字影视特效设计和交互界面艺术设计本专业面向文化创意产业中的动漫设计、影视

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