小学语文作文要求

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1、小学语文作文要求　　　　篇一：三年级上册作文教学要求　　　　三年级上册作文教学要求　　　　留心周围的事物开始学习习作乐于书面表达能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白学会写“留言条”、“请假条”能够使用逗号、句号、问号和感叹号初步学习冒号、引号　　　　课次要求　　　　习作1　　　　说写片断　　　　1、读懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神笔》了解主要内容初步感受习作所能包含的丰富的生活内容　　　　2、初步领会习作的基本要求：把做过的、看见的、听到的、想到的写下来让人看明白　　　　3、按习作要求依照例

2、文的方法写清楚生活中或想象中的事　　　　习作2　　　　我的自画像　　　　1、对照插图读懂例文《我的自画像》了解主要内容初步感知图文结合介绍自己的方法　　　　2、读懂习作要求初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象长相、性格、兴趣爱好等方面的特点按一定顺序写并配上自己创作的自画像　　　　3、按习作要求依照例文的方法图文结合抓住主要特点向大家介绍自己　　　　习作3　　　　添画动物写片断　　　　1、仔细观察图画按照一定的顺序说说图上的景物　　　　2、在图中添上几种动物或者画或者贴　　　　3、根据自己的经

3、验给整幅图涂上颜色　　　　4、对照例文了解写一种动物的基本要求　　　　习作4　　　　定点观察景物说写片断　　　　1、按“习作要点讨论”的提示对例文进行评议领会写一处景物的基本要领　　　　2、在实地观察的基础上仿照例文写一处景物能住主要景物尽量做到有动有静　　　　习作5　　　　设计动物名片　　　　1、明确这次习作的要求：了解动物的趣闻设计动物名片　　　　2、通过组织交流讨论使学生明白要获得新的知识写好作文必须学会收集各种资料　　　　3、能在收集资料的基础上创新求异设计出与众不同的动物名片培养学生的创新、实

4、践能力　　　　习作6　　　　观察静物（文具）说写片断　　　　1、懂例文《铅笔刨刀》知道这篇例文写了有关铅笔刨刀几方面的内容初步感知状物文章的写法　　　　2、能借助习作要点讨论的提示对照例文懂得写一种文具的要领　　　　3、按习作的要求观察自己的铅笔刨刀或其他文具弄清它做的形状怎样上面有什么图案它有什么用途先说再写　　　　习作7　　　　自编童话故事　　　　1、读懂例文《找“饿”》了解其主要内容和自编童话故事的一般要求　　　　2、能按作业要求用自己喜爱的玩具发挥想象力编一个童话故事先说说再写下来　　　　习作8

5、　　　　练习写研究报告　　　　1、读懂例文《关于“欲穷千里目更上一层楼”的研究报告》初步懂得什么叫研究报告如何写简单的研究报告　　　　2、按习作要求选择两句诗找到原作和有关参考资料进行初步的探讨和研究并把研究成果写出来　　　　三年级上册语文习作1自由作文（写景、记事、写人）　　　　第一单元作文教学设计习作1教案　　　　习作1　　　　一、教学目的：使初次接触习作的学生感到习作是一件快乐的事情增强习作的自信心激发学生习作的兴趣和动机让学生拥有放松的习作心态易于动笔乐于表达　　　　二、教学重点：学写作文明确作

6、文基本要求　　　　三、教学难点：把文章写通顺意思表达清楚注意标点符号的运用　　　　四、教学过程：　　　　第一课时　　　　一、谈话激趣导入新课　　　　同学们写作就如说话一样只要把自己做过的、看见的、听见的、想到的写下来让人看明白了就是作文其实我看了不少同学二年级时的博客你们的一些博文已经是作文了所以相信你们在今后的日子里一定能写出非常精彩的作文来　　　　二、阅读范文感受作文　　　　（1）阅读《好阿姨》　　　　A自由读一读《好阿姨》想一想小作者笔下的阿姨“好”在里B交流、讨论　　　　好阿姨是怎样给小作者留下

7、“热情”的“好”印象的呢　　　　小结：小作者留心观察生活有序的写下了自己去商店买牙膏时的见闻和感受动作、语言的描写反映了阿姨热情待客的特点由此可见作文是十分简单的只要留心周围的事物就能写出作文来　　　　（2）阅读《假如我是一支神笔》　　　　A自由读一读边读边想小作者有了神笔以后他想做些什么　　　　小结：小作者展开了想像的翅膀写出了这篇生动有趣的作文而且字里行间流露出小作者的美好心愿由此可见作文可以写自己想象的世界只要大胆想象也能写出精彩的作文来　　　　2畅谈感受：《好阿姨》《假如我有一只神笔》后你对作文

8、有了什么感受呢师：平时你们会上丰富多彩的课程相信你们一定有所感悟每天晚上可以把你的所思所想写下来并发到博客上让我们一起来分享　　　　三、习作要求：今天我们就来试着写一篇作文写什么呢：起床啦刷牙啦打电脑啦和小朋友一起玩拉……什么都可以写　　　　同学们进行交流以拓展思路　　　　范文欣赏1：学校趣事　　　　一天我们大家在打篮球的时候有一个同学走步了于是和他一组的笑语大王李昌松就跑过去说：“哎呀呀大哥请你不要在犯规了不然我可要打人了”李昌松一说完话