小班学习教案设计

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1、小班学习教案设计　　　　几何图形　　　　【活动目标】　　　　1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识　　　　2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性　　　　【活动准备】　　　　1、小兔手偶一个、魔术袋一个　　　　2、不同大小、不同颜色的圆形、三角形、正方形若干　　　　3、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小、不同颜色的图形）　　　　【活动过程】　　　　1、创设情境引起幼儿参与活动的兴趣　　　　森林里小兔的房子被大风吹倒了我们一起帮它造一座房子吧　　　　2、帮小兔造房子复习几何图形　　　　引导幼儿从魔术袋

2、里摸出不同图形并用摸出的几何图形给小兔造房子复习圆形、三角形、正方形　　　　3、帮助森林里的小动物送建房子的材料进一步巩固对几何图形的认识　　　　“森林里其他小动物的房子也被大风刮倒了让我们也来帮他们选一些建房子的材料吧”　　　　自由选择不同的几何图形并进行分类巩固对图形的认识　　　　4、游戏：为动物朋友修路　　　　利用不同的几何图形进行对应练习让幼儿能够不受图形颜色形状、大小的影响正确进行区分　　　　5、走一走林间的小路结束活动　　　　小班数学活动：树叶分类　　　　有幸参加了平湖市地十一届双高课的教学比

3、武活动在去之前准备了一些零散的经验,除了业务上的一些外,更重要的是抱着学习的态度去的.力争在比赛的24个小时里,调整好自己的状态,与那里的孩子共享快乐课堂.设计的教案如下:　　　　小班数学活动：树叶分类　　　　设计理念：　　　　《纲要》中提到：引导幼儿对身边的常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望秋天丰富多样的树叶给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间幼儿园老师经常带小朋友开展着捡落叶的活动这些颜色不一大小不一的落叶给孩子们带来无限的惊喜和好奇“老师这是黄树叶老师你看这是片树叶真大呀！”当小

4、班的孩子们高举这些落叶向老师诉说的时候心中就有说不出的激动设计树叶分类的科学活动能够满足孩子的探究愿望在学习的过程中主动建构认知尽情畅游在树叶多彩的世界里　　　　活动目标：　　　　1在教师的引导下积极参与活动体验树妈妈和树叶宝宝的浓浓亲情　　　　2能排除大小的干扰按黄、绿颜色对树叶进行分类　　　　活动准备：　　　　一颗大树（树干为主）树叶（大小不等合计60多片黄色多些绿色略少）　　　　幼儿每人一个盒子里面放3片树叶放在椅子底下　　　　活动重点：在教师引导下积极参与活动　　　　活动难点：能排除大小的干扰按黄

5、、绿颜色对树叶进行分类　　　　活动过程：　　　　一、树叶宝宝问个好——区别颜色　　　　1、秋天到秋风吹小树叶一片一片落下来看看这颜色的树叶宝宝（黑板上拿起一片绿色树叶）——提问几名幼儿（绿树叶宝宝）　　　　2、那和绿树叶宝宝问个好吧　　　　3、这颜色的树叶宝宝（黄树叶宝宝方法同上）　　　　二、树叶妈妈找宝宝——巩固颜色初步感知分类　　　　1、你们喜欢树叶宝宝那请你们去捡树叶听清楚每个小朋友轻轻地到这里（老师指着黑板）捡一片树叶(捡好树叶的小朋友轻轻地回到座位)　　　　2、老师拿一片黄树叶问：黄树叶宝宝在里

6、黄树叶宝宝在里请把黄树叶宝宝举起来　　　　3、老师拿一片绿树叶问：绿树叶宝宝在里绿树叶宝宝在里请把绿树叶宝宝举起来　　　　重复几次　　　　三、送树叶宝宝回家——颜色对应操作中学习分类　　　　1、大树妈妈想念树叶宝宝了我们送树叶宝宝回家吧（出示颜色标记——绿房子和黄房子放在大树的两边）　　　　2、请绿树叶宝宝住绿房子黄树叶宝宝住黄房子（分批摆放树叶）　　　　3、小结：树叶宝宝又回到了妈妈身边真开心绿树叶宝宝住绿房子黄树叶宝宝住黄房子真好　　　　四、帮助大树妈妈——在操作中进一步巩固分类　　　　1、秋风吹又有

7、许多树叶飘落下来帮助大树妈妈给树叶宝宝按绿色、黄色分一分（出示塑料篮子4个2个黄色2个绿色）　　　　2、每个幼儿椅子底下放一个小盒子里面放2—4片树叶　　　　3、操作后简单讲评幼儿操作情况　　　　五、延伸活动激发继续探索的兴趣　　　　1、请幼儿按黄、绿两种颜色排排队　　　　2、我们到外面去捡树叶找一找还有些颜色的树叶宝宝　　　　设计意图：　　　　和树叶宝宝问个好使幼儿很快进入角色并认知绿、黄树叶宝宝为下环节做铺垫　　　　角色扮演使幼儿感受浓浓的亲情并初步感知了分类的意义　　　　通过送回家的游戏让幼儿在情境

8、中学习分类满足幼儿的需要　　　　在操作的过程中进一步巩固对颜色的分类　　　　延伸环节让幼儿继续保持对分类活动的兴趣和激发研究愿望　　　　幼儿园小班数学教案：小猫玩球　　　　幼儿园小班数学教案：小猫玩球（认识1和许多）　　　　活动目标　　　　1、认识1和许多,了解他们的关系.　　　　2、学习滚接大皮球.　　　　活动准备　　　　1、小猫头饰若干与幼儿人数相等.　　　　2、两个幼儿一个大皮球.　　　　活动过程　　　　1、通过游戏”小