小班教案设计五篇

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1、小班教案设计五篇第一篇、幼儿园小班科学活动：小动物冬眠了设计思路在《冬天到》的主题活动中，一节音乐游戏《小青蛙打呼噜》引起幼儿极大兴趣：冬眠是指什么?有哪些动物会冬眠呢?幼儿不太明白，于是我们设计了这节活动。活动目标1．初步了解青蛙、刺猬等小动物冬眠的现象。2．尝试使用礼貌用语“请……”。3．乐于主动探索和表达。活动准备1．PPT课件。2．若干“小动物的家”挂图。3．若干冬眠的小动物卡片。活动过程1．场景导入：下雪了。小朋友知道现在是什么季节吗?我们是怎样过冬的?让我们去森林里看看小动物是怎样过冬

2、的好吗?幼儿在《雪绒花》优美的音画场景中，很深切地感受到了冬季的来临!并结合幼儿的生活经验进行提问，很自然地引出小动物的过冬方法。2．拜访小动物的家。(1)小动物(剌猬)家。尝试使用礼貌用语“你好，请你出来和我们一起玩，好吗?”观察小刺猬睡觉，引出“小刺猬在睡觉，不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿，原来它在冬眠”。(2)小动物(青蛙)家。运用礼貌用语“请……”猜猜小青蛙为什么不理睬我们?它在做什么呢?引出“冬眠”。(3)结合图片，观察还有谁在冬眠?为什么这些小动物要冬眠?小结：到了冬天，天气变得很冷

3、，小动物们可吃的东西变少了。它们找不到吃的，怎样度过又冷又饿的冬天呢?它们就想出了躲在家里睡觉，不吃也不喝，一直睡到春天再出来的好办法!这个不吃不喝、躲起来睡觉过冬的办法就叫——冬眠。PPT动画场景带给小朋友身临其境的感受，自然而又简单地将“冬眠”这个知识化解了。并贯穿社会教育：怎样到客人家去做客、打招呼。3．送小动物回家冬眠。(1)根据特征找小动物的家。(2)乐意说说自己送哪个小动物回家了。幼儿在为小动物找家的操作活动中，再次加深对小动物冬眠的印象!延伸活动你最喜欢什么动物？你知道它们是怎么过冬

4、的吗?第二篇、小班礼仪教案:小牛去做客活动目标:1、了解简单的做客礼仪，乐意帮助别人，并与人友善的交往。2、在游戏中感知3以内的数量，掌握数与物的对应。3．有礼貌，会主动打招呼，主人请吃东西时别忘说谢谢。活动准备：1、课件：小猫的家；书信一封。2、操作材料：衣服人手一份，纽扣、青草若干，浆糊每桌一瓶。3、音乐磁带,录音机,小牛胸饰每人一个，1—3的数字卡片一份，写有1—3的箱子各一只，1—3的数字每人一张。活动过程：（一）通过谈话，了解做客礼仪。1、谈话：妈妈今天带你们去小狗家做客，怎样才能做一个

5、有礼貌的小客人。2、小牛入场。（二）在游戏中感知4以内的数量，掌握数与物的对应。1、去小猫家。（敲门）请问小狗在家吗？小狗不在家，哦。它给我们留了一封信，（出示课件）：小狗请我们帮助她钉纽扣，小牛们你们愿意帮忙吗？2、给衣服钉上相应数量的纽扣。（1）示范讲解钉纽扣（2）学习3以内的数数（3）幼儿自由分散操作（4）教师巡回指导（5）幼儿相互交流衣服纽扣的颗数。3、按纽扣的数量进行分类摆放。（6）将衣服分别按数量摆放到相应数字的箱子里（7进行包装,教师和幼儿一起检查点评。4、数数自己衣服上有几颗纽扣。

6、5、根据数字采蘑菇今天，小牛们真能干，小狗还给我们准备了每人一份心，是什么呢？原来是青草，这一下妈妈要来考考你们，看哪只小牛最厉害，没有拿错自己的点心，自己是数字几，你就采几株青草。采到青草后要对小狗说声谢谢。（8）按自己的数字采青草。（9）教师幼儿一起检查。6、活动结束（带着自己采的青草一起回家吃吧）。第三篇、小班文明礼仪:两只小青蛙活动目标：1、通过活动，让幼儿知道同伴之间要有礼貌，体验好朋友的美好情感。。2、帮助幼儿发展朋友间的友谊。活动准备:1、课件：两只青蛙2、小青蛙的头饰每人一个，录音

7、机。3场地：创设环境：一个池塘，里面飘着几片荷叶，荷花开放。活动过程：1、情景导入，幼儿欣赏课件——夏天的荷花池里，谁来了呀？引导幼儿说出是小青蛙来了。（教师在背景图上出示一只青蛙。）——呱、呱、呱，两只青蛙在说些什么？——它们是什么关系？你怎么知道是朋友呢？朋友见面要怎么样？——我们一起学学小青蛙的见面说的话和动作。——一只小青蛙跳到了荷叶上，而另一只却没有跳上来，荷叶上的青蛙是怎么帮助荷叶下的青蛙的？——最后他们玩得开心吗？2、欣赏配乐故事教师边讲故事边演示课件，让幼儿完整地欣赏故事。3、幼儿

8、扮演角色幼儿带上头饰进行角色扮演，体验两只小青蛙之间有趣的语言和动作，从而让幼儿进一步感受故事的内在意义。4、活动延伸——在区域活动中，教师设置一个表演区，引导幼儿进行模仿表演，并且改编故事把小青蛙改成小金鱼、小兔子等小动物。让幼儿学习进一步学习文明礼仪。——在以后的日常生活中，经常鼓励幼儿学做小青蛙，同伴有困难时要帮助同伴。第四篇、小班礼仪：做个礼貌宝宝让孩子知道在何种情况下要用什么礼貌用语。活动目标:能知道在哪些情况下要使用“请，谢谢，对不起”，奠定团体中互动的基本礼节，体会更