幼儿园小班玩水教案

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1、幼儿园小班玩水教案　　　　教案是教师的教学设计和设想小编收集了幼儿园小班玩水教案欢迎阅读　　　　【活动目标】　　　　1、注意倾听同伴的谈话知道别人讲话时不随便插嘴等别人把话讲完后再讲　　　　2、能够围绕“玩水”的话题进行谈话愿意在集体面前大胆表达　　　　3、学习用简短的语句表达玩水的过程用恰当的词汇表达玩水时的心情　　　　【活动准备】　　　　1、知识经验准备：幼儿有玩水的经验　　　　2、物质材料准备：准备各种瓶子、塑料盒、玩具、用纸折的小船、毛巾等若干;玩水的课件、小图片(人手一张);幼儿玩水的视频、照片(人手一张)　　　　【活动过程】　　　　1、教师引导幼儿观看小朋友玩水时的视

2、频谈谈自己玩水的过程及感受　　　　(1)观看玩水视频提问：你看到了什么?玩的?　　　　(2)幼儿根据照片自由交谈表达自己玩水的过程和感受　　　　(3)请几名幼儿在集体面前谈谈玩水的过程和感受　　　　2、教师引导幼儿欣赏玩水课件拓展谈话范围　　　　(1)欣赏玩水课件以提问的方式引出话题：他们在干什么?是怎样玩的?　　　　(2)幼儿根据玩水的图片与身边的同伴自由交谈并学学不同角色玩水的样子教师巡回指导注意提醒幼儿：围绕玩水的话题进行谈话注意倾听同伴的谈话知道别人讲话时不能插嘴要等别人把话讲完后再讲　　　　(3)鼓励幼儿在集体面前大胆交谈并对幼儿的谈话给予及时的评价　　　　3、出示玩水

3、的辅助材料提问：如果给你这些东西你会玩水?讨论后随教师出活动室借助辅助材料边玩水边交谈　　　　目标：　　　　1.通过玩水发现有的材料能浮在水面上有的材料能沉在水里　　　　2.在玩水发展幼儿对操作的兴趣　　　　准备：　　　　盛水的大盆34个内装有半盆水;每人一个塑料筐内有多种材料(小积木.塑料玩具.玻璃球.铁夹子.木夹子等)　　　　过程：　　　　1.介绍各种材料引起幼儿的操作兴趣　　　　提问：小朋友很喜欢玩水这儿有几盆水每人还有一个小筐小筐里有许多东西你们一样一样地把它们放入水里玩玩看看会样?　　　　2.幼儿自由操作教师观察幼儿的表现并引导幼儿边玩边说说自己的发现　　　　(1)组织

4、幼儿谈话问幼儿玩水时发现了什么(2)根据幼儿的发现教师请幼儿再玩一次看是否是这样?(不同的材料有的会浮起来有的会沉下去)　　　　建议：　　　　活动继续进行当孩子发现材料的沉与浮后再请幼儿将会沉的材料归类放在一起将能浮起来的材料归类放在一起　　　　活动目标：　　　　1、感受水的流动及物品在水中的沉浮知道水是透明无味的体验玩水的乐趣　　　　2、了解水的作用知道人离不开水教育幼儿节约用水　　　　3、培养幼儿的观察力调动幼儿思维的积极性初步培养幼儿的探索精神　　　　重难点：　　　　感受水的流动及物品在水中的沉浮知道水是透明无味的体验玩水的乐趣　　　　活动准备：　　　　1、小盆若干只能盛水

5、的各种小件容器　　　　2、小型玩具若干　　　　活动过程：　　　　一、教师边玩水边提问　　　　1、教师将玩具、容器等放入装满水的盆中边玩边自语：“玩具倒入水中后有的沉下去有的浮在水面上?……”　　　　2、教师用两个容器相互盛水并倾倒让幼儿看水从容器里流到盆里　　　　二、小朋友分散玩水　　　　1、幼儿挑选自己喜欢的容器、玩具随意玩水　　　　2、师：请大家试一试些玩具会沉下去?　　　　3、教师巡回指导幼儿玩水并对幼儿在玩水中的尝试精神和得出的尝试结论作评价　　　　三、小朋友感受到水的流动　　　　1、教师请小朋友把盆里的玩具试着拿出来　　　　师：谁能试一试帮着老师把水取出来?你用什么方法

6、取水?(提醒幼儿一定要装满不能洒)　　　　2、给幼儿有漏洞的容器让幼儿进一步取水　　　　3、你还能想出什么办法让水流动?水流动时会发出什么声音?　　　　四、幼儿观察水的流动和颜色　　　　1、听听水流进塑料袋的声音　　　　2、看看水颜色　　　　3、在塑料袋上戳个小洞请幼儿用饮水的杯子接水听听水流进杯子的声音闻闻、尝尝水的味道　　　　教师总结：水无色无味流动时会根据水流的急、缓与流入不同的容器发出不同的声响　　　　五、鼓励幼儿用滴管、水枪、针筒、塑料袋、颜料等尝试各种玩水的方法　　　　教师巡回指导并提问：些地方可以玩水?水有什么用途?