玩水小班健康教案.doc

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1、玩水小班健康教案　　　　一、活动目标　　　　1．喜欢玩水在玩的过程中感知水会流动、水能溶解糖和盐等特点　　　　2．乐意用语言表达所看到的现象　　　　二、重点与难点　　　　1．重点：理解水会流动的特性　　　　2.难点：用语言表达看到的现象　　　　三、材料及环境创设　　　　塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等物品　　　　四、设计思路　　　　小班幼儿的思维还处于直觉行动向具体形象过渡的阶段他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现因此整个活动必须以幼儿的操作摆弄为主同时由于小班幼儿的认知能力还比较弱、他们很难自觉发现水会流动的特性所以活动中要借助某些材料设法使

2、水的这一特性显露出来使幼儿亲眼目睹这一现象这样幼儿才容易理解此外小班幼儿对事物的了解过程要比中大班幼儿长一次活动不宜安排较多的内容如水的流动性和水能溶解的东西幼儿往往不能同时都掌握小班的活动更适宜于在横向上多展开纵向发展则不能太快　　　　五、活动进程　　　　操作感知一发现讲述一实验思考　　　　1．操作感知（个别活动）　　　　玩水感知水会流动的特性　　　　（1）为幼儿提供塑料筐、瓶子、叉……让幼儿玩水、体会水的流动性　　　　（2）玩水感知水能溶解某些东西　　　　为幼儿提供瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品让幼儿在操作中发现糖和盐被水溶解的现象　　　　2．发现讲述（小组活动）　

3、　　　（1）让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水然后说说灌水的结果讨论筐里为什么盛不住水　　　　（2）让幼儿用调羹、叉子舀水然后谈谈发现了什么现象讨论叉子为什么不能舀水　　　　（3）让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装人四个瓶子里然后猜猜如果往瓶子里灌水会发生什么　　　　（4）让幼儿往每个瓶子里灌水并用小棒搅拌然后观察瓶内的变化讨论四个瓶子里的东西是不是都不见了些东西仍在瓶子中些东西不见了它们到里去了　　　　（5）讨论水的用途和如何节约用水