音乐活动的教案小班

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1、音乐活动的教案小班　　　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性本文是小编精心编辑的希音乐活动的教案小班望能帮助到你！　　　　一.师生围坐在“大苹果树”前开心交谈（2分钟）　　　　1．这是一颗什么树你是看出来的　　　　2．树上的苹果颜色的一起看看树上的苹果多　　　　师：树上许多红苹果　　　　3．红苹果真好吃让它来到我的篮子里　　　　（师：教师有意识地根据歌词提问　　　　幼：在教师的引导下结合背景图

2、了解部分歌词）　　　　师：一个一个摘下来　　　　二.学唱歌曲（10分钟）　　　　1．倾听教师和着旋律念歌词引出并学说“多吃苹果身体好”　　　　2.教师哼唱前面旋律念出后半歌词“一个一个摘下来”“多吃苹果身体好”　　　　3.教师完整示范唱　　　　4.完整念歌词　　　　5.幼儿听音乐熟悉歌词和旋律师幼合作随音乐念歌词　　　　（师：引导幼儿倾听、理解歌词　　　　幼：在音乐声中倾听歌词、感受旋律在和老师的合作中提高对歌词的记忆）　　　　6.教师幼儿尝试随音乐演唱　　　　学习用美妙的声音和愉快的情绪来演唱（“用甜甜的声音能让

3、苹果变得甜甜的”引导幼儿用连贯自然的声音演唱）　　　　（师：创设语言情境激发幼儿乐意学唱、有表情地演唱　　　　幼：在教师创设的情境中乐意学习用连贯自然的声音和愉快的情绪演唱歌曲（创设“歌唱能令苹果变得大大的”语言情境激励幼儿乐意歌唱）　　　　1幼儿园建购式课程《教师用书小班》Ｐ108　　　　三.替换歌词仿编歌曲（4分钟）　　　　1．出示背景图二（桔子树）引导幼儿观察　　　　2．集体讨论：唱可以让桔子也变得大大的、甜甜的　　　　3．师生一起有表情地给桔子树献歌　　　　4．思考：果园里可能还会有谁需要我们的歌声帮忙　　

4、　　（师：有意识地引导幼儿注意水果的颜色尝试替换歌词来演唱歌曲　　　　幼：结合生活经验学习仿编歌曲）　　　　四.运水果（2分钟）　　　　1．搬水果　　　　（师：引导幼儿拉个圆圈把装水果的大筐抬到“车”上去　　　　幼：初步感受音乐在不同音区的有趣特色提高倾听积极性）　　　　2．送水果　　　　（师：以开火车送水果的形式带领幼儿巩固仿编成果　　　　幼：在游戏中继续保持对歌曲的兴趣）　　　　活动延伸：让幼儿把自己仿编的苹果歌回家唱给爸爸妈妈听继续体验仿编歌曲的乐趣活动建议：班级里布置主题墙“好吃的水果”教师有意识地和一些幼

5、儿进行合作仿编引导更多的幼儿喜欢主动仿编平时和水果接触时也可以有意识地和幼儿一起合作演唱提高幼儿的迁移能力　　　　活动目标　　　　1．尝试跟随音乐拍点模仿小动物走路的姿态　　　　2．跟随绘本故事感受一个跟着一个走的乐趣　　　　活动准备　　　　1．经验准备：认识动物能够跟着音乐拍手　　　　2．材料准备：绘本《一步一步走啊走》PPT课件小动物走路的音乐活动过程　　　　一、情境导人引出故事内容　　　　师：今天天气真好让我们到草地上去散散步！小朋友走走走一个跟着一个走走来了一个小弟弟让我们听一听他在说什么　　　　画外音：今

6、天天气真好我要和动物朋友一起做游戏它们是谁　　　　二、听听看看模仿走路姿态　　　　1．大乌龟（尝试跟着音乐重拍一步一步走）　　　　(1)重点提问：谁来了呀　　　　小结与过渡：远远地走来了一只大乌龟让我们拍拍手来欢迎它吧！　　　　(2)重点提问：大乌龟是走路的（引导幼儿做出背着乌龟壳、摆弄爪子等动作）小结：大乌龟慢吞吞一步一步慢吞吞　　　　过渡：快听又有朋友来了1　　　　2．大白鸭（表现大白鸭的走路姿态尝试一个跟着一个走）　　　　(1)重点提问：这是谁的叫声呢大白鸭是走路的　　　　小结：大白鸭真神气脖子伸伸长屁股翘起

7、来挺起胸抬起头走起路来摇摇摆过渡：大白鸭也想和小朋友一起玩　　　　(2)重点提问：瞧瞧好朋友们是走路的　　　　小结：一步一步走啊走一个跟着一个走　　　　过渡：一个跟着一个走它们玩得真高兴　　　　3．小灰兔（尝试跟着音乐调整小兔跳的轻重一个跟着一个跳）　　　　(1)引入：一跳一跳的音乐会是谁来了呢　　　　小结：兔妈妈要去菜地里摘萝卜兔子宝宝在家中玩大老虎来了就轻轻跳　　　　(2)集体音乐游戏　　　　小结：兔子宝宝们也一个跟着一个跳吧