小班音乐活动教案：猎人

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班音乐活动教案：猎人　　一、活动目标：　　1、倾听音乐并能分辨出“狐狸”和“猎人”不同音乐形象的乐段旋律。　　2、在教师引导下创编动作表现音乐，体验自由表现和创造的快乐。　　3、激发幼儿热爱动物的情感。　　二、活动准备：乐曲、玩具手枪　　三、活动过程：　　（一）律动《合拢放开》　　（为欣赏音乐做如下准备：　　1、情绪上的准备：乐曲欢快轻松，调动幼儿积极愉快的情绪反应，为感受乐曲作准备。　　2、动作上的准备：律动基本上是手上动作组合

2、，而需要幼儿创编的动作也基本是手臂动作，这样在动作上做了一个铺垫。）　　（二）欣赏音乐，自由表现音乐。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（老师讲述故事引导幼儿分段欣赏音乐，在这个过程中，每一小乐段都按带着问题倾听音乐→自由创编动作表现音乐的顺序让幼儿主动欣赏音乐、自由表现音乐，对于幼儿创编的动作不做统一要求，鼓励幼儿进行音乐创造，让他

3、们感受活动的快乐。）　　师：森林里有一只小狐狸，它可调皮啦，在大树中间跑来跑去，一会儿跑到这棵大树下，一会儿又跑到那棵大树后，这只小狐狸还非常聪明，看见猎人来了，它会赶紧藏好，当猎人走远了，它又会跑出来。现在我们一起来听一听，小狐狸和猎人谁来了？　　1、欣赏A段乐曲，表现猎人。　　（1）听一遍：谁来了？小朋友知道猎人会干什么吗？谁来学学小猎人。　　（2）猎人走几步就会开一枪，猎人可以怎样开枪？（不同方位）　　（3）听音乐学做猎人。　　2、欣赏B段乐曲，创编动作表现音乐。　　（1）如果你是小狐狸，会怎样跑？　　（2）用手指做狐狸，身体做森林，动作

4、表现音乐。　　3、完整欣赏音乐，老师小结，幼儿大胆做动作表现音乐。　　4、分角色扮演　　（1）老师做猎人，幼儿扮狐狸，进行音乐游戏。　　（2）请个别幼儿做猎人。　　5、创编活动狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（音乐欣赏更侧重发展音乐的感受与体验能力，而不特别注重发展音乐的表演技能。所以幼儿能用简单的动作表现即可。）　　（1）除了小狐

5、狸，森林里还会有什么动物？（创编动作）　　（2）猎人来了，小动物可以藏起来，也可以做一个“木头人”。（创编造型）　　6、完整欣赏并表现音乐。　　（三）谈话：音乐故事里的猎人没有打死小动物，生活中我们也要爱护小动物。动物音乐会开始啦，我们快去参加吧！　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教