幼儿园小班教案：分糖果

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1、幼儿园小班教案：分糖果　　　　导语：为了让小朋友将各种各样的糖果按照某一种特征进行分类下面cnfla小编为您收集整理了一份教案希望对您有帮助　　　　游戏目标：增强与同伴的合作能力体验合作活动的愉快　　　　活动准备：　　　　1、幼儿人手一盘糖果(其中有某一特征不同如种类不同颜色不同、形状不同、包装不同、软硬不同等)、小盘子个两只　　　　2、每组糖果一箩筐(其中有四种不同种类、不同形状、不同颜色的糖果)、小盘子每组若干　　　　3、视频展示仪　　　　活动过程：　　　　1、引导幼儿将糖果按不同的特征分类　　　　(1)师：现在请

2、你们把这些糖果分一分把相同的糖果放在一个盘子里　　　　(2)幼儿操作分糖果　　　　在幼儿操作过程中教师鼓励幼儿能边操作边讲述“我把××糖果放在一起”并引导能力强的幼儿尝试用不同的方法来分糖果　　　　(3)幼儿展示(在视频展示仪上)和交流分糖果的过程与方法　　　　师：请你说一说是怎样分糖果的把那些糖果放在了一起　　　　幼A：我把圆糖果放在一起把方糖果放在一起　　　　幼B：我把瓶子装的糖果和盒子装的糖果分开把瓶子装的糖果放在一起把盒子装的糖果放在一起　　　　幼C：我把硬的糖果和软的糖果分开硬糖放在一起软糖放在一起　　　　(

3、评析：在这个环节的操作活动中我根据幼儿能力的差异提供了不同的糖果对于能力差的幼儿我提供的糖果数量较少而且只有一种分法帮助他们通过操作理解分类的含义对于能力强的幼儿我提供的糖果不仅数量增加了而且能有两种或两种以上不同的分法让他们根据自己的意愿确定分类的标准给予他们更多主动探索的机会)　　　　2、游戏：“糖果超市”　　　　(1)讨论糖果超市的糖果分　　　　师：了“糖果超市”的糖果真多你们准备怎样把它们分一分?　　　　幼A：把不一样的糖果都分开来　　　　幼B：把一样颜色的糖果放在一起　　　　(2)幼儿给“糖果超市”分糖果幼儿

4、想出了许多不同的分法来分糖果可究竟采用种方法呢?平平想出了举手表决的方法最后幼儿决定用按颜色特征来分“糖果超市”的营业员一起动手很快就把

5、“糖果超市”的糖果分得整整齐齐　　　　(3)幼儿交流分糖果的过程　　　　师：“糖果超市”真整齐请营业员来介绍一下你们是分的　　　　幼A：我把红色糖纸的糖果放在一起绿色糖纸的放在一起兰色糖纸的糖果放在一起黄色糖纸的糖果放在一起　　　　幼B：我把水果糖果放在一起把牛奶糖放在一起把巧克力糖放在一起把润喉糖放在一起　　　　幼C：我把圆的糖果放在一起把方的糖果放在一起把长圆的糖果放在一起　　　

6、　(评析：其实幼儿最后采用的根据颜色不同来分糖果的方法并不十分合理但这也反映出了　　　　小班幼儿的思维特点——直观性和形象性因此我在尊重幼儿意愿的基础上引导幼儿比较采用更合理的分类方法)　　　　3、延伸活动：角色游戏增添“糖果超市”的游戏让幼儿巩固练习