自我类作文写作指导

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1、初中语文讲义展现多彩的自我——自我类作文写作指导教学目标：1.多角度的认识自我，表现“我”的丰富多彩。2.抓住口己的特征，力求有创意地展现口我。3.根据所写内容选择恰当的表达方式和文体。4.感情真挚地表达，力求表达出口己对口然、社会、人生的独特感受和真切体验。5.善用联想和想彖，丰富表达的内容。6.写记叙文做到内容具体。教学内容：【导入新课】描述一下你口己吧！【考点聚焦】1.展现“我”的个性特长,如：《的我》2.展示“我”的兴趣爱好,如：《我的另一片天地》3.记述“我”的成长经历,如：《妈妈，我长大了》4.畅写“我”的情感壯界，如：《我的欢乐》5.表白“我

2、”的精神追求,如:《我的心愿》6.描绘“我”的推测想象，女II：《我二十年后某—•天的日记》7.抒发“我”的感悟体会，如：《我的自学体会》8.表达“我”对自己的认识，如：话题作文《我很重要》【知识累积】一、认识自我的方法1.调查了解法：通过向父母、老师、同学、乡邻调查询问“我”过去的表现及对“我”的评价来了解自己。2.发散冋忆法：从家庭、学校、社会等各个角度去冋忆“我”在不同时期、不同方面的所作所为來了解自我。3.自我剖析法：通过口记等形式对自己的一言一行进行记载和分析来解剖自己。4.辩证思考法：用变化的眼光看自己而向未来的发展优势，用辩证的态度来评价白己

3、。二、刻画自我的方法1.绘形传神法：通过对“我”的容貌、神态、身材、服饰、声咅乃至举手投足等外在形态的描写，來揭示我的精神世界和性格特征。2.行动表现法：通过对“我”的行动描写来表现“我”的思想性格。3•内心独白法：通过“我”的口言口语来刻画“我”的形象，展示“我”的性格和内心世界。4.以物托人法:：通过描写与“我”有关的物来烘托“我”的个性和思想品格。5.侧而烘托法：通过旁人对“我”的观察、议论和评价來展示“我”的方方而而。6.定点特写法：通过对“我”的某一突出“点”进行特写式描写，來农现我的精神风貌。【卓越思维】“展现自我”是初中写作训练的重要内容之一

4、，也是中考作文考杏内容的一个重要方而。要写好这类作文，可以从以下儿方而入手：1.精选素材。选材是作文的旨要环节，只有选取了优秀的素材，才能成功地展现口我。精选素材，首先要打开思路。我们可以细心回忆生活中的点点滴滴，仔细分析生活屮的方方面面。如：我们可以写自己的绰号，也可以写自己的爱好；可以写口己对学习的态度，也可以写口己处世的风格；可以写口己的欢乐、苦恼，也可以写自己的追求、秘密；可以写“我”的成长经历，也可以剖析“我”的优缺点；可以写家中的“我”，也可以写老师眼中的“我”；可以写现实中的“我”，也可以写理想中的“我”……有了素材，还需耍精心筛选。筛选时，

5、要反复比鮫各种材料的优缺点，要选那些内容详实、新鲜感人、牛动有趣且能突出“我”的个性特点的素材。经过认真思考、细心比较，我们就会找到最优秀的写作素材。2.创新构思。有了好的索材，作文还只是成功了一半。作文要引人注目，还得创新构思。我们可以从“切入的角度、行文的思路、写作的方法”等方而来创新构思。从角度而言，可以从单-•角度出发，抓住自己某一主要特征來展示自己的形象，也町以从整体角度入手，画出自己的自画像；可以从正而的角度展现自己的个性，也可以从侧而的角度展示自己的优点；口J以静态地描述自己的方方M,也町以动态地写出自己的发展变化……从思路而言，我们口J以川

6、分镜头展示“我”在不同场合的形象，也可以川“一线串珠”串起“我”生活的点点滴滴；可以“散点铺排”，将白己的特点一一形象地罗列出来，也可以纵向展示，叙写“我”不同吋期的故事；可以用日记体记录“我”的言行；也可以借自白书、档案等形式表现“我”的木质……从写作方法而言，我们可以川一词经纬法来展示“我”；也可以用二人称或三人称来介绍“我”；可以借梦境来表口“我”；也可以借他人、他物来展现“我”；可以用寓褒于贬的方法赞扬“我”，也可以用寓庄丁•谐的方法调侃“我”……角度、思路和写作方法林林总总、异彩纷呈，我们只有根据自我的特点和特长，选取最佳的角度、思路和写作方法，

7、才能最恰当地展现自我。1.传神描写。“我”的形象鲜明，“我”给读者留下的印象就深刻。要塑造好白己的形象，需要对“我”进行传神的描写。进行传神的描写，首先，需要抓住自C的特征。如：可以抓住“我”的外貌、语言、动作、心理、生活习惯等特征来刻画"我”的形彖。进行传神的描写，其次，要根据文章表达的中心确定描写的重点。如：写《我的爱好》要详写“我”的动作，写《我的愿望》则要详写“我”的心理。进行传神的描写，还要灵活地运用各种描写方式來突出“我”的形象。如：写《我的自传》一文，可以正面描写自己的言行来展示自己的个性特点，可以借他人对“我”的评价等侧而描写来完善白我形象

8、；可以对白己的丑附处作简笔勾勒，可以对自己的“靓丽点”进行细腻刻画