职业指导典型案例撰写

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1、职业指导典型案例撰写摘要：开展职业指导，是当前高校开展就业工作的重要组成部分之一，对促进就业工作的精细化、个性化和全程化发展，以及促进高校稳定乃至社会和谐发展具有重要的意义。本文通过描述职业指导咨询的案例，总结分析出对大学生进行职业生涯规划指导的思路为：接待登记，建立信任关系，自我探索指导、职业认知指导、职业选择指导和职业决策指导。关键词：大学生；职业指导；职业生涯规划；案例；撰写一、案例背景描述石同学，20岁，广东某高校艺术学院平面设计专业大二学生。该同学大一成绩一般，离自己预期差距较大，因此产生挫败感，对大学学习和职

2、业发展很迷茫，情绪低落，对自己的学习能力产牛了疑问，不知自己是否适合学习平面设计，木来他希望毕业后可以找到一份高收入工作，但不清楚毕业后能从事什么工作；他也想自己创业，但是父母家人不支持自已创业，希望自己从事一个比较稳定、保障性好的工作。在这种情况下，他希望通过职业咨询，帮助他找到适合自己大学学习和职业发展路线。二、咨询过程和方法（一）接待收纳，建立关系石同学在大二第一学期伊始，向笔者提及口L1的苦闷和迷茫，希望能够得到帮助。在听了他的诉说后，笔者告知可以给他提供职业咨询，并清楚讲明所能给他提供咨询和服务的内容，特别强调

3、了不能帮助他作出决策，但可以协助他做出决策。在他了解能得到什么样的帮助后，他同意笔者为他进行职业生涯规划咨询。(-)第一次面谈目标：收集来询者各方面信息，确定咨询策略。与石同学的笫一次面谈时，石同学情绪低落，对其进行适当的安抚，引导他说出心中的困惑。石同学在面谈中，对自己的描述是：动手能力强,喜欢思考，性格内向，学习成绩一般，家庭较困难，与周I韦I同学相比，自己学习、家庭背景都不够优秀，会产牛自卑心理。经过一年专业学习，发现自己越来越不了解平面设计专业，并且对将来从事何种类型的工作还很模糊，如果自己创业，又怕创业失败，且

4、父母家人都希望他能找一份稳定的工作，但是自己现在的学习成绩较差，怕毕业时找不到好的工作，内心产生迷茫和恐慌。通过第一次面谈，可以看出石同学对自己的性格、兴趣等只是凭自我感觉，没有进行深入的探索。笔者与其一起分析问题原因：一方面他对自己认识不足，另一方面对职业环境和职业定位认识不足，对自己大大学学习和职业发展缺乏明确的规划，导致产生迷茫和困惑，这也是在大学生中普遍存在的现象，鉴于此，通过与石同学协商，确定了指导策略和方案，并约定共进行三次指导咨询，每周一次。咨询的主要思路为：1、帮助石同学来进行性格、价值观、兴趣、技能等方

5、面的自我探索,I办助其充分正确的认知自我；2、帮助其进行职业探索，协助其树立职业方向、目标。根据上面的咨询方案，让石同学通过完成自我探索的家庭作业，希架他通过非正式评估和正式评佔的方法对自己有个较全面的了解，家庭作业内容主要包括360度评估和MBTI职业性格测评、霍兰德兴趣测评等来进行自我探索，并约左在自我探索后前来进行第二次面谈。（三）第二次面谈（五天后）目标：协助来访者完成自我探索，完成咨询方案中的笫一步。咨询的主要步骤包括：第一步：与石同学共同解读自我探索测评报告；帮助其建立自信，全面了解自己。第二步：适当布置作业

6、，安排下一次咨询。1、自我探索第二次咨询，石同学心情有所好转，面带笑容，并口主动告知，他通过做“家庭作业”，发现自己在同学和朋友心中的印象很好，他现在没有那么自卑了，但是对自己的大学学习和职业发展还是存在一定的疑惑，希望能够得到帮助。针对石同学的测试结果，进行分析和辅导。（1）360度评估:优点缺点自我评价为人随和、富于亲和力，同时喜欢挑战自我、富有激情，且对各种环境的适应性强，略带完美主义倾向，兴趣非常广泛自制力较弱、冇点高傲、有时过于高调、爱钻牛角尖家人评价积极乐观、喜欢挑战、环境适应性强、善良、热心肠任性、固执、说

7、话不经过人脑、易分心、爱钻牛角尖老师评价活泼开朗、热情、社交能力强，口才好，适应性强、积极、做事富于激情、工作认真、细致、具有独当一面的能力高调、有些骄傲、好奇心过强亲密朋友评价热情助人不求回报、幽默、乐观、大大咧咧、感性、愤青固执、过份执着、爱钻牛角尖同学评价活泼开朗、口才好、社交能力强、热心、活力四射、乐于助人冇点自我、高傲参加社团综合评价社交能力强、口才好、对待工作一丝不苟、有激情不够听取别人意见、过于理想主义从上面的结果可以看出：石同学得到了大家的认可。并口在做这个评估的过程中，石同学发现大家都很喜欢与他相处，也

8、发现了自己没有留意的优点，比如乐观、工作认真负责等，在与朋友同学沟通的过程中，发现大家对他的优点给予充分的肯定，并没冇在意他的成绩和家庭，这让他感觉好了很多。笔者对石同学的优点给予充分的肯定,并鼓励他多与同学沟通交流，积极参加各类校园活动和社会实践，全

9、何提升自己的能力，为将來就业奠定基础。(3)职业兴趣探索石同学霍