xx关于小学生守则主题班会

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1、xx关于小学生守则主题班会　　　　活动背景：　　　　中国有句古话“没有规矩不成方圆”意思是做什么事情都得讲个规则《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求它教育我们养成良好的行为习惯做全面发展的一代新人而现在大多数孩子是独生子女在日常生活中如何正确运用行为规范要求自己他们没有这些能力为此我根据本班学生的表现情况在班里召开《学规范见行动》的主题班会通过本次班会内容使学生认识到在日常生活中要懂规范正确运用规范要求自己　　　　活动目的：　　　　1、教育学生以《小学生日常

2、行为规范》严格要求自己做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生　　　　2、提高学生的道德修养牢固树立规范意识增强自觉性培养学生从现在做起从自我做起从一点一滴做起做讲文明守规范的好学生　　　　活动重难点：人人参与活动有序有声有色能让《小学生日常行为规范》得到更好地贯彻实施　　　　活动准备：布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目要求人人参与　　　　活动过程：　　　　行为是人与人之间交流的桥梁规范是公民道德的基本要求讲规范是现代社会文明的基石和标志讲文明是做人的基本准则文明规范是一块金子拥有的

3、人他的人生便会闪闪发光文明规范是美德是美妙人生享之不尽的一笔财富今天我们在这里举行“学规范见行动”主题班会我们要从知识竟答、节目表演、表彰先进三个方面进行的　　　　第一版块：知识竟答(10分钟)　　　　亲爱的同学们你对《小学生日常行为规范》知道多少呢?欢迎你参加“规范知多少”竞答活动(老师抽出参加竟答活动的同学各小队抽二名)　　　　1、星期一早上同学们正在操场上举行升旗仪式丁丁来晚了走到操场门口时正在升国旗、奏国歌他该办?()　　　　A、立刻跑到班级的队伍中B、站在原处敬礼C、躲一躲再说　　　　2

4、、倒畚箕时一张废纸掉在了路上你认为该做?()　　　　A、不管它B、捡回畚箕里C、别人会来扫的　　　　3、当拾到的钱找不到失主时你做?()　　　　A、交给家长B、交给老师或警察C、买点学习用品　　　　4、我国的国旗是()　　　　A、五星红旗B、齿轮和谷穗C、人民大团结　　　　5、我们值日生该做才是对的()　　　　A、随便扫一下B、看老师不在放学就逃回家了C清扫每一个角落摆好桌椅关好门窗灯一齐回家　　　　6、粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果我们应该()　　　　A、吃的好、穿的好

5、B、家里富裕可以浪费C、讲节约不浪费D、不能用　　　　7、作为学生我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学放学后按时回家的好习惯概括地说就是要自觉()　　　　A、完成学习任务B、遵守学校纪律　　　　8、上课要专心听讲积极思考遇到不懂的问题应该()　　　　A、随便提问、发言B、举手得到老师同意大胆发言提问　　　　9、“坐如钟、卧如弓、站如松、行如风”就是说()　　　　A、要做广播体操B、要做眼保健操C、坐、卧、站、行姿势要端正　　　　10、校园的整洁与美丽靠我们()　　　　A、值日B、每一个人的

6、努力C、爱护花草树木　　　　设计意图：通过知识竟答活动调动学生的积极性并能敞开心扉谈出自己的想法　　　　第二版块：节目表演(25分钟)　　　　1、小品《大姐姐》：　　　　情节：几个小朋友正在开心地玩耍有个小妹妹摔倒了一位姐姐走过来将小妹妹扶起来拍去小妹妹身上的尘土安慰小妹妹别哭小妹妹笑了　　　　设计意图：爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德也是《规范》对我们的要求希望同学们都能向这个大姐姐学习　　　　2、小品表演《碰撞以后》　　　　第一场：两位同学其中A站在窗前欣赏校园风景悠闲得很B走过身旁时正好

7、A转身无意相互碰撞便互相出言不逊后厮打起来此时班长瞧见批评双方才得以和解　　　　设计意图：在日常生活中类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生这既有损于自己的形象又损害了集体的荣誉通过次事例来提高学生的认识加强德育修养　　　　如果他们碰撞以后采取另一种方式又会是如何呢?请大家看第二场　　　　第二场：A碰撞B后A先微笑地说：“对不起”B再微笑地说：“没关系”礼貌和解　　　　设计意图：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考特别是第二场双方采用了微笑的表情和礼貌的语言从而化干戈为玉帛可见我们日常生活中的

8、“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要　　　　3、小品《上课纪律》一同桌上课不听讲手放抽屉乱动椅子前后左右乱说话一同学规劝：上课要认真听讲不然什么都学不到书不会读作业也不会做了　　　　那么我们如何做一个文明的学生呢?　　　　(学生畅所欲言谈出自己的想法)　　　　3、童谣《小小学生守规范》　　　　同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣《小小学生守规范》全员参与来读　　　　童谣《小小学生守规范》　　　　小小学生守规范爱家爱党爱祖国　　　　遵纪守法有常规勤思好问爱科学　　　　珍爱生命勤锻炼