职业生涯与就业指导教案设计1-认清就业形势

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1、沈阳职业技术学院教案用纸第1周总第1次学时2教学班级：16模具、机制课程：职业生涯教师：刘宇婷课题：笫一章：认清就业形势教学方法：案例分析、课堂活动与小组讨论教具：多媒体教学目标：使学生掌握就业的基本知识，认清当前的就业形势，为将来就业做好准备。教学重点：1.了解就业基本知识；2.了解当地就业形势与就业政策；教学难点：1.熟悉当地就业政策；2.认清当地就业形势，找准自己的位置主要教学内容：1.职业的定义、特征与高职生应具备的职业能力；2.就业的含义、意义；3.我国毕业生就业制度的演变和现行的就业政策；4.就业形势分析以及影响因素。课后回顾：沈阳职业技术学院教案用纸备注时间充裕条

2、件下补充内容：观看视频《职来职往》。组织教学：问好，检查出勤（1-2分钟）简略内容：本章主要介绍了职业与就业的基本知识，分析了我国的就业政策以及当前的就业形式。通过学习，帮助学生掌握就业的基本知识，认清当前的就业形势，为将来顺利就业做好准备。新课导入：（2分钟）社会主义市场经济体制的建立和不断完善，使我国的就业体制发生了根本变化，同时也对职业院校的学生提出了新的要求。具有一技之长的职业院校学生，要全面贯彻以服务为宗旨、就业为导向的职业教育理念，在校期间做好充分的准备，以应对就业与创业过程中的诸多复杂问题。正课讲解：（30分钟）第一节：职业与就业职业的定义：是指人们在社会生活中所

3、从事的以获取物质报酬作为自己主要生活来源并能满足自己精神需求的、在社会分工中具有专门技能的工作。职业的特征：1.社会性；2.经济型；3.多样性；4.技术性；5.稳定性；6.时代性。职业的功能：1.职业是人们生存和发展的基础；2.职业是人们奉献社会的重要途径；3.职业可以满足人们的精神需求；4.职业体现着个人的基本社会权利。高职生应具备的职业能力：1.知识能力；2.实践能力；3.适应能力；4.组织协调能力；5.创新能力。就业就业的含义：是在法定年龄内的有劳动能力和劳动愿望的人们所从事的为获得报酬或经营收入而进行的活动。就业的意义：1.就业是人们生存的基础和手段；2.就业是实现个人

4、价值、发挥个人才能、完善自我的条件；3.就业是每一个人为社会作贡献的需要和途径；4.就业是促进经济、社会发展必不可少的条件。第二节就业政策我国毕业生就业制度的演变：1.计划经济下“统包统分”的就业制度。2.改革开放后的毕业生就业制度3.现阶段的毕业生就业制度。我国现行的就业政策：自主择业、市场调节就业、政府促进就业。就业形势就业形势分析：1.当前我国的就业形势2.劳动力供大于求，就业压力进一步增大；3.长期影响毕业生就业的问题仍然存在，需求的结构性矛盾依然严峻；4.就业观念滞后于就业形势变化，滞后于高等教育大众化进程。新形势下的就业机遇。影响就业的因素：自身因素、院校因素、政府

5、因素。总结本节课所学的主要内容。（3分钟）思考与练习：（留作业2分钟）1•职业的功能和作用有哪些？2.如何正确认识当前我国的就业形势？3.分析影响就业的自身因素。