语言运用专题图文转换

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1、语言运用专题图文转换语言运用专题图文转换教学L!标1.了解图文转换题的两人类型。2.掌握图文转换题冃的斛题步骤。教学重点：解题方法和步骤一、考点说明图表题综合考杳学生对图表的分析能力，耍求考生根据图表屮的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或対材料进行综合性评价。图文转换的类型（1）从所供材料角度分为两种：①表（格）文（字）转换题%1图（“徽标类”“漫画类”）文转换题（2）从表达角度分为两种：①直接表述图表信息②对图表信息推断总结解读图表的流程：源信息（图表）一观察认读一分析理解一归纳概括一文字表达。二、典题冋顾例1：（南京一模）在中国有这

2、样一群儿童：父母为了生计外出打工，将他们留在了农村。这个特殊群体被称为留守儿童。下而是某省关于留守儿童问题的部分调查数据：（1）从以上的数据屮可以得出以下结论：（3分）①留守儿童渴望得到父母关爱；②留守儿童心理问题突岀。（3分。答对一点1分，答对两点3分。其他合理答案正常判分）（2）请针对留守儿童现象，写一句公益广告词。（至少使用一种修辞手法）（2分）示例：留下你的关爱，守护他（她）的心灵。（2分。语意1分，修辞1分）例2：（08福建卷）今年4刀12日，国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飘升可能引发的后果发出预警。1阅读下面图表，请你就我国粮食问

3、题写一条宣传标语（16字以内）。（3分）注：灰线为耕地而积，黑线为粮食产量。【解析】:国以粮为本，民以食为天保护耕地，珍惜粮食手中有粮，心里不慌杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地粮食安全问题应当警钟长鸣例3：（2010苏北四市二模）观察下而一幅漫画，根据要求完成题FI。（5分）（1）写一段话描绘画而内容，要求至少运用一种修辞格。（3分）答:▲▲（2）用一句话点明漫画内涵，不超过15字。（2分）答：▲▲（1）一只“硕鼠”，穿着西装，打着领带，拖着肥肠般的长尾巴，止想从铀着钞票的玻璃罐里逃出。无奈，任他满头大汗、高呼大喊，贪來的金钱撑肥了躯干，就是爬不出欲望的“牢笼”

4、。（正确使用-•种修辞格1分，描述符合画面内容，生动形彖2分。“老鼠、玻璃罐、钞票”每缺1点扣1分）（2）贪得无厌者将自食其果。或贪婪者终究是作茧自缚。（要点：贪婪、自食其果各1分）例4：（08重庆卷）根据下列要求为漫画、孵蛋图配上一•段文字。（4分）要求：（1）能够揭示漫画的寓意；（2）句式整齐，有讽刺意味；（3）20〜40字。2三、技法点睛1、表文转换题【例1】（04年广东）阅读下面的图表，完成后面的题口。（3分）某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：请根据图表所反映的情况，写岀两条结论：（1）—该校80%的图

5、书存在不同程度的损坏象。（2）学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。两道题⑴往往是对图表画而内容的概述。要求考久把握重点内容，主要信息，整体趋势，在忠实于原表的基础上用描述性语言作答。⑵往往是对图表所蕴涵信息进行概括表述。耍求考生注意保持和图表观点态度一致，不要跳过图表内容，进行随意推测。一般是用议论性语言表述和图表相关的最直接的内容。两道题⑴标志性词语有“上图显示”“用文字表述出來”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。⑵标志性词语有“该图表表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中

6、对以看出（得岀）”等。表文转换题答题步骤第一、整体认读图表内容。关注图标题冃、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对彖、比较角度、项冃、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要索的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。第二、归纳认读结果，注意：%1重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能止是图标的关键处，也是得到观点的源头。%1注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。%1把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比

7、较题U要求和图标信息，就可准确冋答问题。%1简要归纳概括。解答前，止确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。3分析出有关材料的内在联系，再按题冃要求（句式、字数）归纳概插为一个结论，就符介简答要求了。注意在表达屮不能出现语病。特别是衣反映事物变化或规律吋，选用诃语要准确。如表明增长趋势的，对用的词语有“增长（加）了”“增加到”“增长了XX倍”，“与同期相比，增长…”等；表明下降趋势可用的词语有“减少了”“减少到”“减少了（百分数、分数）”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半（约50%左右）”“大部分（比例约在55%—70%）”

8、“绝人多数（比例占70%以上）”“所有”“约几成”等。2、徽标类图