语文考技指导

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1、高二语文考技指导一、安排时间要合理。分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上，要求考生做到“看菜吃饭，暈力而行”，按“分数时间比”的实用原则：分值大的题目多花些时间，分值小的题口少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最人的或从來没冇见到过的题目，放在最后攻关。时间安排大致可以是这样的：时间安排大致可以是这样的：I卷35分钟左右，鮫多不要超过45分钟；13-一22题50分钟左右，作文原则上不得少于50分钟。一定要留出10分钟的机动时间。二、具体答题策略：第I卷（选择题）

2、（~）基础知识1.字音辨析题：答题技巧：（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。（2）形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。（3）生僻字-般不会标错音。2.字形辨析题答题技巧：把字的音、形、义结合在一起来考虑。如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。3.词语运用题答题技巧：（1）语素分析：分析出不同的语索进行组词再作区别。（2）语境分析：在原句中划出关键词作为区别的参考。（3）善用排除：将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。（4）语感判断：如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择。4

3、.成语辨析题答题技巧：（1）根据成语意思判断。（2）注意成语潜在的感情色彩。（3）注意成语使用范围，搭配的对象。（4）四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。（5）越是想婆你字而理解的成语越要注意陷阱；特别陌生的成语往往是对的；另外要特别注意两用成语的意义和用法，如：想入非非，灯红酒绿。5.病句辨析题做题思路通常是：检査主干是否缺成分〜〜推敲词语是否搭配一推敲词语冇否重复〜〜关联词位置是否正确一并列短语或句子语序是否合理一个別短语冇否歧义一句子是否符合逻辑。特别注意以下儿种情况：（1）介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。（2）动词后冇很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。（3）

4、用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。（4）前半句使用了“能否”“可否”等双而词语，注意后半句是否与前半句协调。（5）反问句及疑问句注意是否表意相反。6.标点符号题标点符号题答题要特別注意以下儿种错误类型：（1）该用句号的却用了逗号；（2）非疑问句却用了问号；（3）选择问句中用了两个问号；（4）倒装句中问号前置；（5）感叹号的位置出现在句小；（6）分句Z间误用了顿号；（7）表示约数的数词间用了顿号；（8）习惯上作为一个词使用的并列词语间用了顿号；（9）二、三层次的并列间用顿号（只限第一层次并列用）；（10）引号之间用了顿号；（11）没有提示和总

5、括作用的地方用了冒号；（12）冒号的通领范围不淸；（13）引语小间”某某说〃后用冒号：（14）是间接引语却用了引号；（15）引语中句末点号位直不当：（16）括号位置不当；（17）该用括号而未用；（18）冒号和破折号互相混淆；（19）破折号和〃是"雨复；（20）省略号和"等〃重复等。1.语言连贯题语言连贯题做题思路是:考査陈述对象是否一致〜话题是否一致一前后句式是否一致一悄境足否吻合〜音节是否和谐等。（二）社科文阅读1.先通读全文，标好段落，初步常握全文意思。2.再读四道选择题。3.再读一遍原文，读的时候要将选择题中的选择枝内容在原文中划出來。4.解题。正常思路是：还原一一比较一一判断。解题时要

6、将选择枝与原文作比较进行判断。要注意以下几种情况：（1）在题目中划出要求你回答的对彖；（2）明确此类题目是在玩文字游戏，所以要特别注意以偏概全，无屮生有，故意夸大缩小，混淆先后，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分等。（三）文言文阅读1.先读最后一道题目，了解文章内容。2.再读原文，凭感觉进行理解。阅读过程中见到加点字时要到题目中进行理解。3.解题。题目设计一般有以下几种类型：（1）文言实词题答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。将给出的词义带进原文，通顺就对不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。（2）文

7、言虚词题答题技巧：先翻译每组中高中学过的那个句子中的虚词意思，再将这个意思套到另一旬中來推断虚词用法是否相同。（3）性格表现题答题技巧：先找不能表现题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。特别注意张冠李戴这种错误。（4）内容归纳题答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。判断时要明确叙述或分析的错谋只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有、人物的事迹是否张冠李戴、时间是否准确等。客观