网康实践团工作总结

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1、济南大学泉城学院2011暑期“三下乡”社会实践“关爱问题少年关注亲子关系”实践团工作总结"关爱问题少年关注亲子关系”实践2011年8月11日目录2二、实践过程3三、实践感受5四、后期工作6五、实践成果7-＞人员组成及前期准备济南大学泉城学院2011暑期“三下乡”社会实践“关爱问题少年，关注亲子关系”实践团是一支以济南人学泉城学院心理协会骨干干部和优秀干事为主体，容纳了大一大二心理学专业的数名优秀同学的优秀团队。实践团共14人，7男7女的1:1性别比例和大一7人大二7人的1:1年级比例加强了实践团成员之间的相互配合协商以及共同进步，都

2、对这次的社会实践产生的促进的作用。团队的14名成员分别是：吕晶（团长）、魏巧婷（副团长）、张鑫、明晓艳、王珊珊、曹欣雨、张雪飞、楚松、张坍明、王志刚、孔祥鲁、徐浩、刘超、周易。人家在一起的这10天里，彼此之间互帮互助，以认真负责的态度共同完成了我们的社会实践活动，不仅锻炼了自己，增长了才敢，获得了一份社会经验，而且述收获了一份珍贵的友谊。济南人学泉城学院2011暑期“三下乡”社会实践“关爱问题少年，关注亲子关系”实践团是济南大学泉城学院心理协会中请立项的一个实践团队，并获得了学校以及学院的资助与支持。实践团自获得审批通过并成功组建以

3、来，便在团长吕晶的带领下积极准备前期各项工作事宜。首先，团长在第一时间积极招募团队成员，并从报名的进三十名同学中择优录取选拔了14人加入到了这个团队当中。在确定了实践团成员之后就立即召集了实践团的全体成员召开前期动员会议。会议屮，团员们认识了彼此，初步了解了木团的各项情况、木次实践地网康的现状以及实践开始应注意的事项，让大家做好了充分的心里准备，为接下来的工作打好了基础。同时，将工作分配到个人，使每个人都能积极地参入进来（具体分工如下：实践团共分为了三个小组，分别是文化课组、拓展组、活动组，14名团员平均分布在了各个小组。文化课组：

4、张鑫、孔祥鲁、徐浩、张雪飞、刘超;拓展组：楚松、魏巧婷、曹欣雨、王志刚；活动组：明晓艳、王珊珊、周易、张坍明、吕晶。在大组分工的基础上，每位团员还有白己的具体分工，团长吕晶负责整个团队的整体工作，副团长魏巧婷协助团长做好沟通工作同时作为女生负责人，文化课、拓展、活动三个组的组长分别是张鑫、楚松、明晓艳，王志刚为男生负责人，孔祥鲁和徐浩作为秘书做好团队的文字整理工作，王珊珊负责财务管理，刘超负责物品道具管理，周易为旗手，是每天训练出操的带队，我们还成立了自己的宣传报道小组，张坍明、张雪飞、曹欣雨为小组成员。）通过本次会议,动员鼓舞了全

5、体实践团成员的士气，为加强实践团内部成员间的相互了解，增强集体凝聚力奠定了良好的基础。随后，我们购买了实践所需要的文具、奖品、药物等等，为这次实践做好了充足的准备。二、实践过程7月10日上午9时许，济南大学泉城学院2011暑期“三下乡”社会实践“关爱问题少年关注亲子关系”实践团在三下乡启动仪式结束后立即乘车前往山东网康培训学校，并于10点抵达网康。来到这里的会议室，映入眼帘的便是黑板上“欢迎济南大学实践团”这几个大字。闫校长特意为实践团准备了欢迎会，在欢迎会上，闫校长将网康的悄况给我们做了详细的介绍，也给我们实践团提出了相关的要求，

6、实践团成员与网康学校的各位老师，教官进行了初步的沟通了解。当天下午，我们在闫校长的带领下，对网康学校进行了参观，包括教室、宿舍、咨询师、休息室、音乐治疗室、餐厅等等。同时我们述观看了学员们的会操表演，有列队表演、军体拳表演以及手语歌曲表演等，让我们实践团成员人开眼界。随后我们与这里的学员做了一下简单的自我介绍与沟通。实践团成员用自己的真诚与热情，感染学员并初步了解网康学员的情况。我们在网康与学员同吃同住，切实体会他们的生活，一切行动都与他们同步进行。早晨5点50,起床哨准时吹响，而学员们一天忙碌的生活也就此开始。6点整，我们实践团成

7、员跟随学员一起在操场集合，进行体能训练，早晚齐一次。吃饭时也与他们一起排好队在餐厅吃饭。其余时间则大部分由我们安排活动。每天晚上我们都会针对一天的活动做一下总结，并分配好第二天的工作。在这十天的网康生活屮，我们通过形式多样的方式展开实践活动。首先，我们每天都会对学员们进行常规的文化课辅导。为了能够增加学习的趣味性，让学员们更加自主地学习到知识，我们根据自身的特长与能力，分工合作，认真备课，搜集了各个领域的知识，包括二战名将、导弹、趣味心理学、美术、旅游地理、古埃及文化、现代文学、动漫等等，并且我们以幻灯片的形式进行展示，图文结合，使

8、课堂更加地生动有趣，很多学员表现出了强烈的求知欲。拓展是实践团安排的重要活动之一，我们希望能够通过各种各样的拓展活动，增强学员们的团结合作意识，引导他们积极动脑思考，引发他们对人生的思考。最开始，网康学员的积极性不高，于是我们更加耐心