关于90后新员工培训及管理

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1、关于90后新员工培训及管理　　　　现如今90后不可避免地将成为企业员工队伍的主体他们有着这样那样的问题存在如何管理好90后培养好90后这已经成为摆在企业老总和HR案头上的困惑和疑难当“90后”成为企业不可或缺的一分子的时候其独特个性确实给企业带来了一定的管理冲击但90后走上社会舞台是不可逆转的这个管理困境无法回避　　　　90后员工的培养是一个系统性工程是一个长期的过程以“正负向激励”为环境营造依据；以帮助学员建立“目标导向、负责任、重承诺、独立人格、自学自助”为精神依据；以“经营会议、团队活动、竞

2、赛PK、案例分析、绩效追踪、四习系统、个别辅导、作业延展”为管理监控依据这四大依据环环相扣塑造一个正向自我改变环境迫使学员进化　　　　因此针对90后开展的新员工入职培训首先要明确目标、塑造动机：动机是推动个人达到某一目标而采取行动的内驱力在培训的过程中了解新员工的工作动机并加以适当的引导以保证员工有正确的工作目标和方向同时在员工职业生涯规划的过程中也要结合企业的需求和员工自身的工作欲望及能力以免出现偏颇　　　　其次认识自己、个性再造：个性和动机几乎决定了一个人在长期无人监督条件下的工作状态但90后

3、一代是张显个性的一代想改变他们多年塑造的个性是不现实的所以要试着营造特殊的氛围帮助员工认请自己、发现问题挖掘自己优势重塑自我　　　　再次是价值观的树立：价值观是对自我认知的结果他是个人对自身的评价和看法90后一代普遍存在落差感他们专注的不在只是理想与现实的差距其中搀杂了很多对自己认知的偏差帮助员工树立正确的价值观增加其对工作的使命感和重要意义的认知、认可使其变得自信、坚强起来更有意愿和热情投入工作为企业创造价值　　　　第四是角色的认知、合作的意识：他们很少服从组织接受并认可的一套行为准则他们喜欢创

4、新喜欢用自己认为对的方式做事甚至他们也不了解合作的重要性他们总是在充满团队精神的今天去体现强烈的个人英雄主义并在其中努力体现自己与众不同的价值他们通常最喜欢做的就是改变甚至改变组织的一切　　　　以必须在培训管理过程中很明确的强调什么在组织内是对的什么在组织内是错的并可采用换位思考和假想组织变革等游戏等来加强员工对组织的认可并充分灌输组织的开放性和边际效应让他们深入的了解到自己的行为对组织的影响　　　　第五是建立激励机制设计充满激励的工作环境包括工作层次激励、薪酬层次激励、成就层次激励、机会层次激励

5、、文化层次激励创造“制度留人、待遇留人、感情留人”的企业文化　　　　最后是知识、技能的提升：当今是知识爆炸的年代它引起了很多人们对知识的盲目崇拜和认可深受大学教育的90后一代更有同感他们对新知识和技能有很大的需求性尤其是和自己工作相关或和自己梦想、爱好相关的知识和技能另外从另一个角度来看适时的为员工提供所需的培训以增加员工的整体素质增加与员工工作相关的知识和技能训练并满足对知识的渴望和需求是有利于提高员工绩效