舒适护理模式在老年患者检查中应用

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1、舒适护理模式在老年患者检查中应用【摘要】目的对接受检查的老年住院提供舒适护理，以提高护理质量。方法296例老年住院患者随机分为对照组和观察组各148例，对照组运用常规的护理方法,观察组运用舒适护理模式，检查后对2组进行比较。结果观察组舒适度和满意度较对照组明显提高（P0.05,具有可比性。1.2方法1.2.1对老年患者检查前的舒适护理1.2.1.1生理舒适护理：舒适护理首先强调要满足患者的生理舒适的要求[3].（1）检查前详细了解老年患者的基本生理状况，充分评估病人的病情，对病人的既往疾病有所掌握，对可能发生的急危重情况心中有数，检查前充分落实检查地点的急救设备，以

2、备发生病情变化时及时给予急救处理；（2）充分明确告知：我们采取当面和提示单相结合的双重告知方式，告知病人检查的内容、时间、陪同人员、注意事项等，尤其是根据检查项目要求反复详细地向患者告知饮食的注意事项，对患者讲明并让患者认识到饮食对检查结果的影响，更重要的是加强各班护士对病人实际进食情况的指导和协助；（3）保证患者检查前的充分休息与睡眠：夜班护士有侧重性地保证检查前的患者所住病区环境安静（有需要时临时调整房间），无闲杂人员出入，做好晚间护理，病床单元清洁、舒适、安全，按时熄灯，夜间查房时做到四轻；（4）及时了解老年患者特殊的生理习惯并给予尊重和理解，最大程度地予以满

3、足；（5）积极协调沟通检查科室，根据病情轻重缓急合理、灵活、巧妙的按排检查顺序，提前预约检查时间，送病人到检查科室后马上进行检查，以常规检查中彩超检查为例,我院为达到此项工作的服务质量，针对患者的需求，将原来住院患者唯一的一个检查地点，在全院不同病区增设了检查诊室，按照患者一般状况，采用就近检查原则，大大缩短了等候的时间，提高了患者的舒适感觉。1.2.1.2心理舒适护理：心理舒适需求中服务态度始终是病人的首选［4］。老年住院患者检查前由于不知道检查地点、无人陪同检查或担心得不到准确的检查等原因内心往往存有恐惧、焦虑心理，我们首先做好耐心地倾听，了解其担心或焦虑的问题

4、，针对不同患者、不同心理、不同病情，以和蔼的态度，用通俗易懂的语言对患者进行安慰、疏导、解释、劝说，比如有针对性地讲明检查地点、有谁陪同、介绍检查者的大概情况（其中频繁使用积极暗示性语言发挥了非常好的效用），从而让患者尽快解除顾虑、减少恐惧，心态稳定地积极配合检查，为临床诊断治疗提供准确依据，促进医疗进程。1.2.1.3安全护理:有研究表明，65岁以上的老年病人,有50%跌倒的发生与环境因素有关［5］，我们在检查前要评估好检查科室周围环境是否存在不安全的隐患，如地面湿滑、有障碍物等，还要评估患者状况以决定送检方式、路线、和使用的运送器具，做好运送器具的检查、正确使用

5、，以保证患者的安全。1.2.2对老年患者检查中的舒适护理1.2.2.1生理舒适护理：（1）尽可能地调节好检查科室的室内温度，并根据患者的个体差异和需求携带加盖的衣物、围毯等，由于检查科室的诊察床单不能做到一人一更换，床单的反复使用常常会引起患者的不洁感，导致舒适度减低,陪送病人检查时，我们携带干净的床单，以增加老年病人对检查环境和床单位的舒适感。（2）尊重患者自由选择的权利,在检查方式允许的情况下，让其选择受检时的体位，防止劳累，安排病人坐在椅上，座椅上放置坐垫或靠垫或平卧于诊察床上，使病人舒适地接受检查；（3）对患者隐私部位进行检查时，为患者建立满意的私人空间，将

6、诊察床周边的帘严密遮挡，检查中禁止无关人员进入，使患者的隐私需求得以满足；（4）了解患者检查中的生理需求，在不违背检查原则的情况下，及时给予满足，如饮水，用小便器接尿等；（5）密切观察病情变化，发现异常情况时,及时给予相应的抢救措施；1.2.2.2心理舒适护理：（1）检查中对检查医生耐心、细致的检查给予积极地肯定，给患者以积极地暗示性作用；（2）由于病人急切地想知道自己的检查结果，对检查中病人提出的问题，给予尊重、理解并耐心地予以解答，认真做好解释工作。（3）医护人员检查中发现的异常情况，不宜表达出惊讶的语言和表情[6],以免引起患者猜疑等不良心理。1.2.2.3安

7、全护理:检查过程中，对患者的不同情况采取相应的安全管理措施，比如：妥善协助患者卧位，防止坠床的发生，对带有各种管道的患者做好管道的固定等。1.2.3对老年患者检查后的舒适护理：（1）检查结束后，将患者安全送回病房，根据患者需求和检查后的要求，不仅及时满足病人的生理需要，更注重的是病人的舒适感受，如进食的种类温度、服药时间、大小便情况等；（2）根据患者的病情，采取恰当的保护性医疗措施；（3）帮助患者取舒适卧位,协助患者充分休息；（4）注意观察检查后病人的病情变化、生理和心理变化，不能单纯地只注重检查结束与否而不注意病人的感受，检查后更要主动地倾听患者的主诉，由于现