试析项目教学法在高职数控实践教学中的运用

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1、试析项目教学法在高职数控实践教学中的运用论文摘要：作为行为导向教学法中最常见的教学法之一的项目教学法，已在职业院校广泛开展和运用，在教学效果方面也取得了积极的成效。论文关键词：项目教学法实施评价行为导向教学法，代表了当今世界上的一种先进的职业教育理念，它使职业教育在一种新的概念与模式下运作，对世界职业教育与培训事业的发展产生了极为深刻而广泛的影响。行为导向教学法中最常见的教学法之一就是项目教学法。项目教学已在职业院校广泛开展和运用，在教学效果方面也取得了积极的成效。—、项目教学法概述1•项目教学法的含义项目教学法是指在课堂教学活动中，通过师生共同完成一个完整的、具体的和有实际工

2、作价值的“项目”或“产品”的教学方法。教师将项目以任务的形式交给学生，由学生按照实际工作的完整程序进行项目操作，从项目的选择、计划的制订与实施，从检验结果到评价总结等，都是由学生在教师的指导下完成的。项目教学法充分体现了学生的自主性的学习特点，教师则起辅助、指导和答疑的作用。2,项目教学法的实施步骤(1)项目选择项目教学法有规定项目和自选项目两种，规定项目是由教师根据学生已掌握知识与技能，按照实践教学的要求拟定的加工项目；自选项目是由学生自己拟定的项目。(2)项目论证由师生共同完成。教师根据学生自身掌握的知识和能力的程度，对所选择的项目能否完成进行可行性的论证。(3)制订方案方

3、案包括项目名称、项目图纸、项目用途、材料、工具、完成时间、人员配备、加工设备、场地、检验、入库等方面内容。(4)项目实施在确定项目计划后，学生要按照制订的计划严格执行工作程序，对于在实施的过程中遇到的问题，教师要给予适当的指导。在实施过程中，每个小组项目不同工作进度会不同，教师要进行适当的调整，避免不同小组工作进度差距过大，以致于影响到整个教学计划的实施。(2)项目评价项目评价包括自我评价、生生互评、教师评价等。二、项目教学法的实施项目选择有两种方式(1)教师提供项目供学生选择根据人才培养方案的培养目标、教材内容，结合学生对理论知识、实践知识和实训室的使用情况向学生提供项目供学

4、生选择。例如：项目一：直线外形轴类零件加工项目。培养学生数控车床的操作能力和手工编程能力。项目二：圆弧外形轴类零件加工项目。培养学生刀具选择、使用能力。(2)学生自行设计项目为了培养学生自主学习能力和创新能力，学生根据学习能力可以自己选择或制定加工项目，选定自主设计的项目。例如：项目一：高脚杯的加工。项目二：子弹壳的加工。1•项目论证教师和学生共同对该项目所选用的设备、工具、材料、图纸的结构、尺寸、公差、完成时间、人员分配等进行论证。项目论证的内容主要包括完成项目所需要的条件是否具备等。例如：(1)机床所选是否合理比如，零件尺寸(p100mm长是210mm,选用的数控车床CK6

5、135型号，能加工的最大直径是150mm长是800mm,完全能达到该零件的加工要求，孔选用数控铳床HK714加工，机床选用合(2)工具的选用是否合理零件是需要测量的，比如，尺寸最小8.5mm、最大205mm.精度是O.02mm,选用O-130mm千分尺、0-300mm千分尺能完成该尺寸的测量。93。外圆车刀、45。端面车刀完成外圆加工，cp8mm电槽铳刀、(p8.5mm钻头完成键槽和孔的加工，工具选用合理。(3)材料选用是否合理该零件是俯仰传动轴，材料要求选用45#钢，尺寸(p100mm长是205mm,我们选用(p103x210mm能保证材料和尺寸的要求，材料选用合理。(4)完

6、成项目时间和任务分配是否合理本项目由5人组成，在老师的指导下进行了时间的分配，并且根据学生掌握理论知识以及实践知识的程度进行任务分配。分工合理，完成时间合理。通过对该项目的方案制订进行论证，说明所选用的设备、工具、材料、完成项目的时间和任务的分配是合理的。能够达到预期效果，可以进行项目的实施。1•实施方案制订学生根据自己的学习能力与兴趣，自己选定提供的项目,完成项目的设计(以XXX同学自选项目为例)□(1)项目名称：减速器驱动轴加工(2)规格：尺寸(p100x205mm(1)用途：在减速器中改变转动速度、支撑和传动动力(4)所需选择：数控车床CK6135华中22T系统1台，数控

7、铳床HK714西门子8020系统1台(5)工具选择：93o外车刀2把、45。端面车刀2把、(p8mm键槽铳刀2把、＜p8-5mm钻头1个、O~130ram千分尺1把、O~300mm千分尺1把、粗糙度样板1套。(6)材料：(p103x210mm圆钢2块(45#)(7)完成项目时间：180分钟(8)操作人员：5人4•加工实施(1)学生严格按照实施方案规定：1人完成车部分编程与输入(20分钟)，1人完成车部分加工检测(50分钟)，1人完成仿真加工(30分钟)，1人完成铳部分加工检测(60分钟)，1