试论学校体育对终身体育的作用

《试论学校体育对终身体育的作用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、试论学校体育对终身体育的作用摘要:实现全民健身的目的，除动员和引导广大群众积极参与健身活动外,学校体育教育将是实施全民健身的重要阵地。因此，改革我国学校体育的指导思想，应以终身体育为指导思想，传授体育健身的理论知识、方法和手段,使学牛建立终身锻炼的意识习惯。关键词:学校体育;终身体育;全民健身从1=1前我国民众的体质状况来看“，人民的健康状况还不适应社会主义现代化建设的需要,其最主要最令人担忧的是胄少年和知识分子的体质和健康问题，尤其是青少年的健康问题•”因此，提高青少年的健康水平，无论是从捉高全民健康水平的近期需要还是远期目标來说,都应是全民健身要解决的

2、首要问题.而提高青少年健康水平的关键环节，止如李铁映同志曾经指出的那样“全民体育主要是靑少年体育，青少年体育主要是学校体育”.实施全民健身，应以学校体育为基础和重点.学校体育是我国体育事业的重点，是终身体育的基础，它既直接关系到青少年一代的体质与健康，又会对他们今后的几十年的身体健康产生重要的影响.当前社会上反映强烈的学牛体质不佳和中年知识分子英年早逝等现彖,不管其原因具体是哪些方面的,可以说是与学校体冇有一定的关系•鉴于此，木文着重阐述学校体冇在终身体育中应发挥的作用.1研究方法文献资料法,查阅近十几年有关学校休育，终身体育方血资料30余篇.2讨论与分析

3、2.1学校体育在终身体育屮的地位。学校体育是一个长达儿十年的教育过程,从小学、中学到大学,不同阶段的学校体育具有各自的目标、任务和特点.和对于其它学科而言，学校体育更具有特殊的“使命,，.学校体育是学校教育的一部分，也是学校教育非常重要的一部分.无论学牛在进入学校时的体质状况如何，当他走出学校时，理应达到丰富的知识和强壮的体魄的完美结合，达到真正意义上徳、智、体的全而发展，不仅如此，学校体育的教育对象是学生,培养的是国家经济建设和科技发展所需的专业人才，与其他体力劳动者相比，他们更需要体育，更应成为终身体育的对象，而这部分人的体育素质与学校体育有直接关系•

4、因此，必须强化学校体育，充分发挥其所有的多种功能，使学校体育在终身体育中承担更多更重要的责任和作川.2.2我国未來体育的主体方向1995年颁布的《全民健身计划纲要》明确指出“:为进一步增强人民体质,适应我国社会主义现代化的需要，必须采取切实有效的措施，推行全民健身计划，发展群众体育二《全民健身计划纲要》对我国1995-2110年期间体冇明确了对象和重点:“全民健身计划是以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点”.要求加强学校体育，明显改善青少年的身体素质,全面提高国民素质.2.3学校体育对培养终身体育的作用2.3.1学校体育是连接家庭体育和社会体育的中间

5、环节，学校体育教育对实施终身体育起着很重要的作用•在人的一生中，接受系统身体教育最长，瑕有时间保证的阶段就是学校体育,体育课从小学一直到人学,每周按两节课计算可达一千五百学时以上.学校为终身体育提供了实践的环境•学校体冇可以充分在学生少体锻炼过程中，不失吋机地加强主体意识的培养，提高学生独立锻炼身体的能力，贯彻终身体育的思想与掌握锻炼身体的方法.2.3.2目前我国中小学存在的健康问题及其原因，全国现有二亿一千多力名左右中小学生，据北京、辽宁、河南、广东、四川等省（市）的部分城区上报的一九九三年学生体育健康材料表明，小学牛翻齿患病率多达百分Z二十以上，有的地

6、区达百分Z八十，中小学牛营养贫血及营养不良高达白分之十以上.报考高等院校的考生中，体质完全合格的仅占白分之十五，近白分Z八十五的考生因身体不合格或健康原因而受到专业限制•造成这种情况的原因是中小学牛整天在题海和雪片般的试卷里得不到喘息，特别是面临高考的馬三的学牛，他们每天的睡眠只有五、六小时,个别人有时甚•至通嘗达旦.课间操的点滴时间及节假口或寒暑假都在做着练习题、背书，根本没有时间公锻炼身休.国家教育部明确规定每天确保一小时课外活动，但是很多学校学生苦于没完没了的作业或是缺少体育娱乐场所，其至无休育器材的练习，得不到锻炼“，豆芽"型“、麻杆"型或者“肥胖

7、”型的体形有增无减.还右很多学生“手无缚鸡之力”，缺少青少年应令的朝气,这种情况必须从根木上扭转，其措施之一就是加强在校学生的体育教育和体育锻炼.据有关资料显示,现在我国的知识分子平均寿命不到六十岁•如果我们通过终身体育锻炼,无疑会给我们的经济和社会发展提供更反久可靠的动力•因此，贯彻学校终身体育，为现在和将來能拥有更好的体质打下坚实的基础.2.4我国学校体育教学中存在的弊端2.4.1主动教授被动学习H前我国的学校体育教学中无论是在教学思想、组织形式还是教学方法等方面,多还没有冲破传统的、封闭式的体育课模式的朿缚，这种教学就是以教师为主，根据学牛的基本条件

8、,以及学期、季节等因素安排学习内容,学生按规定的模式进行活动，或者