试论视唱教学在钢琴学习中的作用

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1、题目:主标题：试论视唱教学在钢琴学习中的作用关键词：视唱练耳识谱乐感摘要：视唱练耳是一门音乐专业基础课，是学习音乐的必修课程，它对于钢琴教学起着极为重要的作用，是走进音乐世界的必由之路，是培养学习者的音准、节奏感、识谱技能、咅乐听觉及音乐素质全面训练。对于一切从事咅乐工作的人，无论是学还是教，无论是声乐学习、表达，还是器乐练习、演奏，它都是必须掌握的，是基础中之基础。声乐教学担负着培养学生素质，发掘他们的咅乐潜能，使她们熟练掌握咅乐各类咅响元素特征、咅乐表现要素和表现规律的任务，同时，有效率的声乐教学也肩负增强学生的乐感和表现力，提高他们对音斥的理解力、审美能力和驾驭音乐、表现

2、音只的综合能力的任务。视唱和练耳是相辅相成的，在内容安排上要尽可能包涵各个吋期的、不同风格的、不同民族的、不同咅乐思潮的音乐语言，随着程度的提高、视觉的拓宽，学生会在内心、思维当中对音乐表现方面得到逐步的提高。本文着重表达视唱练耳在钢琴演奏学习中的重耍性，以及视唱练耳的有效训练方法，来探究视唱练耳在钢琴学习屮是否起到重要作用。绪论：1、如何学习五线谱：在五线谱中，高音谱表的五条线是自下而上排列的，最下面的是第一条线，以此类推,我们要背的就是这些线上的音，一线mi、二线sol、三线si、四线re、五线fa；低音谱表屮的五条线顺序是白上而下排列的，一线la、二线fa、三线re、四线

3、si、五线sol。在五线谱上，咅越来越往高走，在琴键上就会越来越往右走，反之则往左走。相邻的两个线上咅之间的关系是隔一个音的关系；相邻的两个间（就是线与线之间的空格）上的音之间的关系是隔一个音的关系；相邻的线与间之间音的关系是挨着的关系。五线谱上音与音之间的基本关系就是这么三种，那么其它的距离关系都可以通过音与音Z间所隔的线和间来推算出来。比如,高音谱表上三线si,那么有一个音在五线上方的间里，高音谱表五线fa,这个音比fa又高一个，则这个音就是solo速读五线谱还要掌握三个方法：一是眼不离谱，眼睛是要先看铺子的，而且在手指弹奏这个音的同时，眼睛又要看下一个音，因此，眼睛是不可

4、以看手弹奏的，当手指要弹奏的音超过了8度，或是超过了手指可以用指距量到的位置时，就要用余光看一下键盘，然后迅速回到谱子上；二要眼快于手，在视奏时先看再思考，然后才弹奏，因此一般比手快一个音的速度才可以做到思维的连贯性；三是手指对琴键上音与音之间的距离要熟悉，在视奏时，眼睛尽量不要离开谱子的，所以为了不弹错咅，手指就要对琴键上咅之间的距离非常熟悉，这样我们看到五线谱上音的走向和距离时，同时就可以在手指上做出相应的反应。2.视唱练耳培养乐感：视唱练耳作为音乐素养的范畴对琴童起到了至关重要的作用。首先我们得学会识谱紧接着就得发声才会得到一个标准的音高音准的衡量我们又得靠耳朵來辨别。所

5、以，视唱练耳无形之中就提高了我们对旋律的认识、理解和分析的能力。对学习音乐的孩子来说，眼睛、耳朵、嘴巴、手脚、思维、心理都应该同时运转。那么，它的学习就是必经之路。另外，视唱练耳不仅是琴童的基础教育同时也是各大音乐高校的必修课程和必考项目。对学习音斥着实起到了潜移默化的作用。实践证明，视唱练耳课在培养学生的艺术情趣，发展咅乐视听方面,训练音乐思维方面都起着重要的作用，会直接影响到今后在歌唱、演奏、创作、研究等方而的发展。我认为，通过视唱练耳训练，会对学生在音乐表现上以及在今后的音乐学习等方面都有着很大的帮助。作为一门具有较强技术训练特点的基础课程，视唱练耳还必须同时联系到艺术情

6、趣，进行理解的分析，这是对乐谱的另一种深层次的理解，掌握音乐知识是基础,深层次的理解是目的，没有表层的常握也就谈不上深层次的理解。随着稈度的提高，还要引导学生在更多深层方面的理解，包括乐感的引发，风格的把握，调式、调性的感知，对乐曲的情感、形象的表现等等方面因素•如果能同钢琴入门并驾齐驱的进行，相信相辅相成的作用，会使钢琴学习者，在钢琴和视唱练耳方而都得到非常岀色的提高。综上所述，视唱练耳课是音乐门类里的一门技术性较强的基础课程，虽不能成为音斥表演课，但通过学习，可使学生在咅乐美感的追求，艺术修养的提高，为其它课程打下良好的基础,起到很重要的作用。通过这一途径，不仅使学生能掌握

7、技术、技能，也能让学生享受到学习的乐趣，并发展积极的审美情感，从而达到一种对音乐深层次的认识。本论：1、视唱练耳的有效训练方法(1)“视”为基础：我们知道，一种以声音在时空屮延展为形式的艺术乐谱即是音乐存在的表现形式，是人们在传递音乐的过程屮记录音乐的一系列符号。学习音乐，首先要具有识别这些音乐符号的能力。我们所指的识别符号的能力，也就是指识谱或读谱的能力。所以在开始的训练过程中，一定要非常严格的训练学生能够正确识别乐谱、使用乐谱，准确地表达音乐。没有系统学习过音乐的人，或根本就不识乐谱的人