融于专业课程教学始终的护生素质教育【论文】

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1、融于专业课程教学始终的护生素质教育作者：小小小【摘要】自从1996年北京协和医学院(时称小国协和医科大学)护理学院实施教育教学改革以来，根据我国国情和国外护理教育发展的趋势，提岀了以培养学牛素质教育为核心的改革目标，针对护理工作的特殊性和护理牛的实际情况，强调在专业课教学屮融入素质教育。通过对学生和用人单位的多次调查，其结论是：北京协和护理学院的教育教学改革基木是成功的，学生索质教育工作取得了一定成效。【关键词】素质；素质教育；护理教育；教育改革Qualitycducationofnursingstudentsinprofe

2、ssionalteachingWANGYun-feng,ZHAOYan,SHENGYu.InstituteofNursing,BeijingUnionMedicalCollege,Beijing100144,China[Abstract]Since1996,CollegeofNursinginBeijingUnionMedicalCollege(PekingUnionMedicalCollege),implementingthereformofeducationandteachin已accordin£toChirm'snat

3、ionalconditionsanddevelopmenttrendofforeignnursingeducation,weproposedtodevelopqualityeducationofstudentsasthecoreofthereformobjcctivcs,forthespecificityofnursingworkandtheactualsituationofnursingstudents,weemphasizedtheintegrationofqualityeducationintheteachingofs

4、pecializedcourses.Throughmanysurveysconductedbystudentsandemployers,theconclusionis:thebasiceducationalreformisasuccess,qualityeducationofstudentsachievedcertainresults.[Keywords]quality;qualityeducation;nursingeducation;cducationreform素质教育是以社会发展需要为目标，以人的发展规定构建教育体系

5、，创造良好的教育环境，促进学生在人格、智力和体力方而主动发展的教育[1]。随着医学模式的转变，服务对象、护理理念、护理工作内容发生了深刻的变化，护理工作越来越强调以人为本，以病人为中心的护理理念。在护理过程中，护士除了进行护理操作和生活照顾外，述要与患者建立良好的护患关系，给患者以心理支持和社会支持。因此，良好的职业索质是保证护士为服务对象提供高质量护理服务的前提。1996年，我院承担了教育部“面向21世纪教育教学课程体系改革”护理专业的重点课题。钉在按照现代护理观和教育观探索既符合国情又能同国际接轨的、面向21世纪的护理教

6、育新途径[2,3],目的是以素质教育为核心，使学生学会学习、学会思考、学会生活、学会做人，成为适应21世纪的合格护理人才。通过十余年不断调研和总结，我院以学生的索质教育为核心的教冇教学改革H臻完善，下而就结合我国护生素质教冇现况谈谈我院贯穿于护理专业教学屮的学生素质教育。1素质教育现状近年来，在高等护理教育的改革屮，人文素质教育越来越受到重视［4］。有调查显示，95.5%的护生对开设人文课程持肯定态度，护生认为人文课程在扩大知识面、培养与人交往和合作的能力等多方面冇重要作用。但是护生对目前开设的人文课程效果评价以及对学校人文

7、素质教育的总体评价的满意度均较低［5］。究其原因主要为：缺乏良好的校园文化氛围、专业教师人文素养的匮乏、学校对人文教育的重视不够、人文课程开设数目较少、人文学科课程学时及比例不合理、专业课程与人文课程之间缺乏横向沟通、护生对人文教育的认识和重视不够、人文教育的途径和教学方式的单一、缺乏科学的测评体系等［4〜7］。2索质教育改革面对我国护生索质教育现状，各高校纷纷进行了索质教育改革，提出索质教育课程体系的构建应注重社会发展对人才需求的导向性，将护理人文教育与就业需求联系在一起，在科学系统调杳用人单位对护理人才人文素质的评价和要

8、求基础上，对护理人文教育模式进行研究。并通过构建科学的护理人文教育模式，拓宽学生的思路和视野，改善学生的知识结构和职业态度，提高学生的综合素质，提升护理专业学生就业率，满足社会对护理人才的需求［8〜11］。北京协和医学院护理学院于1994年启动了护理专业教育教学的改革，确定了在新的教育教学