群众路线教育对照检查材料区委党校领导班子适用

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1、群众路线教育对照检查材料区委党校领导班子适用自全区党的群众路线教育实践活动开展以来，我校严格按照中央和省市区关于教育实践活动的要求，在区委活动办和第在三督导组的悉心指导下，积极开展了党的群众路线实践教育活动的学习，在此基础上，对照党章、对照、中央和省、市、区委的有关规定、对照先进典型，对照在教职工、学员等中广泛征求到的意见建议，认真开展批评和自我批评，深入查摆我校在〃四风〃方面存在的突出问题，并对其思想根源进行深刻剖析，接受了•次深刻的马克思主义群众观点、群众路线、群众纪律教育，明确了努力方向。按照要求，现将对照检查情况报

2、告如下。一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央〃八项规定〃情况我校班子始终把讲政治、！硕大局、守纪律作为自己的生命线，严格遵守党的政治纪律，认真贯彻执行中央八项规定和省市区相关规定，在政治上是可靠的、过硬的。毫不动摇坚持党的领导。我校班子牢固树立大局观念和全局意识，坚决问党中央和省委、市委、区委保持高度一致，在任何情况下都做到政治信仰不动摇、政治立场不含糊、政治方向不偏移。严格遵守党章规定。始终坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，自觉学习遵守党章，深入学习宣传贯彻党的十八大、十八届三中全会精神。今年以来，

3、我校班子带领全体教职工先后多次集中学习习近平总书记系列重要讲话精神，通过集中学习、收看专题影视教育片，把思想和行动进-•步统…到习近平总书记重要讲话精神上来，更加坚定道路自信、理论自信和制度自倍。严格执行民主集中制。我校坚决坚决贯彻落实中央、省、市、区各项决策部署，不折不扣落实一系列重大方针政策。严格按照"集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定〃的原则，重大事情召开校委会议，由班子集体讨论决定，形成整体合力。严格执行党内政治生活纪律。把严守党的政治生活纪律作为思想和行动的基本准则，自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事

4、，切实做到纪律面前人人平等、纪律面前没有特权、执行纪律没有例外。认真落实党风廉政建设责任制。认真履彳亍〃一岗双责〃，努力管好家人和身边工作人员，切实做到清廉从政、务实为民。中央八项规定出台后，我校班子高度重视，以身作则，模范带头、示范引领，带头严格贯彻落实，认真执行中央和省、市、区相关规定要求，不违规、不踩线，一切按规定办。积极清理办公用房、规范公务接待、〃三公〃经费支出，对持有会员卡、公款送礼、定制寄送贺年卡、公务用车、公务接待、办公用房等进行了自查，并按区委要求整顿规范1、"四风"方面存在的突出问题结合征求到针对我校领

5、导班子的？条意见建议及区委第二督导组谈话反馈意见，我校领导班子按照"三严三实"，对照党章、对照廉政准则、对照改进作风要求、对照群众期盼，认真进行梳理了我校班子存在的"四风〃突出问题。享乐主义：:L.满足丁现有的知识和学识2•铺懒松散，不思进取奢靡之风：1.〃三公消费〃管理不到位2•存在办公用品浪费现象。3•接待标准掌握不严（一）形式主义方面的主耍问题1、学习制度不完善，学习风气不浓厚，针对性不强。党校是全区的理论单位，在学习上应该先走一步，多学一些，但存在学习风气不浓厚，针对性不强的问题。领导班子的学习制度不完善、坚持不够

6、好，学前安排不细致，学习内容与实际工作联系不紧密，被动参加学习多、主动开展学习少，用集中学习代替个人自学，学习时间没完全保证。理论知识不全面，业务知识欠缺，思想不够解放，视野不宽阔，联系实际不够紧密，对平川区域经济缺乏思考和研究。学习少导致班子成员统筹谋划党校发展的能力不够、思路不开阔，考虑眼前工作多，长远打算还较少。2、工作不够深入，有以会议贯彻会议，以文件落实文件的现象。认为干部培训工作是党校主体工作，能够积极深入开展，而其他工作是次耍的，不重要的，往往不能够深入开展，只是以会议形式、文件形式贯彻落实，造成工作滞后的被

7、动局面。3、有些丁作停留在浅层次，浮在表面上，要求不严，标准不高。在干部培训工作中，注重数量而轻视质量，对学员的管理松散，对教师的上课质量和班主任的管理水平要求不严、标准不高，存在着教学内容陈旧、学员到课率不高等问题：在科研工作中，班子成员的主动性不强，往往是上面要求了搞一搞，自己需要了搞一搞，不能很好地带动教师一起搞科研，多年来未有科研课题在省、市立项。4、工作中只讲过程，不重视结果，只讲交情，不讲原则。在工作中肯定表扬的多，直面批评的少，只讲交情，不讲原则，只要参与了，干多干少，干好干坏都个样。长此以往，必将滋生惰性、

8、助长歪风、挫伤积极性。（二）官僚主义方面官僚主义：1、不愿意和群众打交道，怕给自己添麻烦，下去也是走马观花。在联村联户工作中，问计于民不深、问需于民不广，进村进户时间少，下去了也是走马观花，不能深入开展工作，慢作为，不敢正视矛盾和问题，对联系户的要求不能很好解决，主耍是怕给自己添麻烦。在干部培训工作中，