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时间:2019-11-20
《论文:浅谈提高机械制图课堂教学效率的对策》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、开题报告姓名单位培训专业指导教师开题时间论文题口浅谈提高机械制图课堂教学效率的对策研究目的与意义运用科学的教学方法和先进的教学手段,在制图课程的教学实践中,逐步探索岀比较可行的能够让学生比较容易掌握知识点与难点的方法从而提高教学效果。研究背景与现状近几年,随着中等职业学校招生人数不断扩大,中职进校生的总体素质严重下滑,学生一•进校就开始学习机械制图这门课程,无实际经验,没有空间立体几何知识,学生学起来感到很难,不容易掌握,不少学生由此产生厌学、惧学情绪。研究方法调查法、观察法、文献研究法文献资料[1]
2、王幼龙主编.机械制图(第三版).高等教育出版社,2007.7.[2]付艾琳主编.青少年学习兴趣培养的20中技巧.[3]张晓东•中职机械制图小的思考与研究•北京:北京大学出版社,2012(4):25~27附件2:教学研究忙文培训专业:机械制造技术论文题口:浅谈提高机械制图课堂教学效率的对策论文作者:指导教师:培训单位:-2014年月浅谈提高机械制图课堂教学效率的对策[摘要]近年来小职招生人数不断扩大,学生情况良莠不齐,由原来的普通教育转入职业教育,很多同学都出现了不同程度的困难;学生一进校就开始学习机械
3、制图这门课程,无实际经验,没有空间立体几何知识,学生学起来感到很难,不容易掌握,不少学生曲此产生厌学、惧学情绪。在此,谈i谈机械制图这门课程的教学方法。[关键词]机械制图教学设计教学技能课堂教学系统是以教师、学牛和教材等要素组成的并H具有新质的整体,是教师和学生以教材为媒体,按照一定的目标进行的活动。课堂教学效率的高低,与教材处理、教学组织、教学技能的运用、课堂控制水平等有关,对于职业技校,更是如此。下面就机械制图教学中冇关授课方法谈几点体会,以供商榷。一、精心教学设计精心的课堂教学设计,反映着教与学
4、的关系是否正确,反映着教材内容的处理是否冇利于学生的认识,反映着教学是否符合简约规律,以最精的投入,取得最大的教学效益。课堂教学设计是讲好课的前提和基础,它的主要途径是备课。1.教学目标的设计教学口标,对教师来说是授课的口标,而对学生来说则是学习的口标。它指岀了教学的主要方向,涵盖了教学的内容、重点、难点,学习层次、水平及教学的广度,是教学活动的出发点和最终归宿。对于制图教师则要从中掌握由物到图,再由图到物的反复思维过程。以制图国标为基础,投影作图为重点,绘制和识读图样为难点进行备课。同时要掌握本课程
5、的知识和技能的范围、地位和作用,也要掌握与其相关课程相互间的关系。考虑和照顾不同层次学生的需要,使其具有一定的弹性,允许部分学有余力的学生,在达到共同要求后,学的更深些,使他们的学习潜力得以充分发挥。2.教学过程的设计根据系统论观点,教学过程是一个由教与学双方活动结合而成的系统。教师在明确教学目标的前提下,既要考虑教法,又要考虑对学生进行学法指导,使教与学有机的结合起来,才能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。这种教与学的关系,就学生而言,课堂上充满求知感和表现感,表现为学生有问题意识和参与意识,
6、课堂教学就具有了一定的内在动力。对教师而言,教学不是只停留在照本宣科、传授知识的层次上,而必须在发现问题、启迪智慧上卜•大功夫。要让学生在常握基础知识的过程中,同事掌握科学的分析方法,使学生真正成为学习的主人。教学过程设计的内容包括:一是“教”的设计,如何导入新课;新授内容分几个层次,各层次的教学如何形成高潮;怎样抓重点,分化难点,使复杂问题简单化,抽象问题形象化;何时渗透德育,如何德育渗透;形象思维能力怎样训练;怎样引导启发,教会学会什么学习方法;用挂图还是要板图,环节如何衔接;板书如何设计;吋间如
7、何分配;最后怎样结束等。二是:“学”的设计,指导阅读;启发质疑,引导诘难;课堂精炼;指导归纳总结;学法知道落实迁移等。三是反馈信息及采取对策的设计。预计课堂教学屮可能获得的各种反馈信息,适时适度进行课堂调控,平衡教学动态,实现教学同步。1.评价教学目标的设计根据教学口标进行课堂形成性评价设计;师生总结设计。学生作业的难度、趣味性、多样性设计等。二、注重教学技能1•导入技能一个好的课堂导入能激发学生的学习兴趣,扌II住学生的心弦,增加学生的学习主动性。如果用“工欲善其事,必先利其器;其器不利,难善其事”
8、来作为“绘图工具及其使用”这一节课的导入语,用一段古谚来说明工具对做好一件事的重耍性,拨打学生的心弦,激起学生探究的心态,达到事半功倍的效杲。这种导入法成为“媒介”导入法;我们还可以采用直观演示法、提问法、叙述法、情感共鸣法、悖常法、设悬念法、纠错法等来导入新课,激发学生的好奇心和解疑探究的心态,启发学生思维,提高课堂的教学效果,是课堂变得丰富多彩。2.把握“火候”教学是一门科学又是一门艺术,而艺术是相通的,演训:,演戏耍讲感情的投入,一堂课同样需要有十
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